Dando continuidade aos escritos de Freire em "A importância do ato de ler" trazemos o segundo capítulo que tem como título "Alfabetização de adultos e bibliotecas populares - uma introdução".

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Referência do livro: FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 40. ed. São Paulo, Cortez: 2000.

Neste novo episódio introduzimos mais um livro de Freire e trazemos o primeiro capítulo que tem como título "A importância do ato de ler" e apresentamos as reflexos expressadas pelo autor.

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Referência do livro: FREIRE, Paulo. A importância do ato de ler: em três artigos que se completam. 40. ed. São Paulo, Cortez: 2000.

Dando continuidade ao artigo "Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente", o Rolê Acadêmico, nesta segunda parte, conclui a discussão que volta-se para a necessidade de reorganizar o lugar da formação de professores, desdobrando o conceito de posição em cinco movimentos: disposição pessoal, interposição profissional, composição pedagógica, recomposição investigativa e exposição pública.

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Referência do artigo (hiperlink): NÓVOA, António. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Cadernos de Pesquisa, v. 47, n. 116, p. 1106-1133, out./dez. 2017.

De volta com Nóvoa, o Rolê Acadêmico traz mais um artigo intitulado de: "Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente", e desta vez dividido em duas partes. Nesta primeira a as reflexões sobre a leitura voltam-se para necessidade de se pensar a formação de professores como uma formação profissional.

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Referência do artigo (hiperlink): NÓVOA, António. Firmar a posição como professor, afirmar a profissão docente. Cadernos de Pesquisa, v. 47, n. 116, p. 1106-1133, out./dez. 2017.

Com a presença de um convidado, o episódio aborda a discussão sobre "Formação de professores: a constituição de um campo de estudo - Marli André" de Marli André que analisa o processo de constituição do campo de formação de professores.

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Convidado: @sr_saturno

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Referência do artigo (hiperlink): ANDRÉ, Marli. Formação de professores: a constituição de um campo de estudo. Educação, Porto Alegre, v. 33, n. 3, p. 174-181, set./dez. 2010.

Neste episódio trazemos a discussão sobre o artigo "Entre a formação e a profissão: ensaio sobre o modo como nos tornamos professores" de Antônio Nóvoa que discute sobre período de indução profissional, entre a formação inicial e o exercício profissional docente, que é considerado decisivo para a formação de um professor.

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Referência do artigo (hiperlink): NÓVOA, Antônio. Entre a formação e a profissão: ensaio sobre o modo como nos tornamos professores. Currículo sem Fronteiras, v. 19, n. 1, p. 198-208, jan./abr., 2019.

O terceiro episódio do Rolê Acadêmico encerra a discussão sobre Pedagogia da Autonomia de Paulo Freire e adentra a saberes que reforçam o fato de que Ensinar é uma especificidade humana, título do último capítulo do livro.

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Referência do livro: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 49. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2014.

O segundo episódio do Rolê Acadêmico da continuidade a discussão sobre Pedagogia da Autonomia. Na web podemos encontrar vários conteúdos sobre a obra, contudo, grande maioria voltados para a preparação de concursos; e diferente dos demais, aqui os conteúdos sobre o livro volta-se para os professores em formação.

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Referência do livro: FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 49. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2014.