Episodios

  • 36. Gergo giovanile: adolescenti, cervello in crescita e six seven

    36. Gergo giovanile: adolescenti, cervello in crescita e six seven
    Mar 16 2026
    Il gergo giovanile non è una lingua sgangherata, né un segno di decadenza culturale. È una tecnologia sociale molto sofisticata che nasce in un momento preciso dello sviluppo umano: l’adolescenza. In questa puntata parliamo di giovani, di cervelli in crescita e di gergo giovanile e vediamo perché il linguaggio in questa fase diventa uno strumento potentissimo per negoziare identità, appartenenza ed esclusione. Grafiche: Gianluca La BrunaLa sigla è stata prodotta da White Hot e fornita da https://freebeats.io FONTI: · Agha A. (2007). Language and social relations. Cambridge, UK: Cambridge University Press.Ambrogio R., & Casalegno G. (2004). Scrostati Gaggio! Dizionario storico dei linguaggi giovanili. Torino: UTET.Andrews P.W., Bharwani A., Lee K.R., Fox M., & Thomson J.A. Jr (2015). Is serotonin an upper or a downer? The evolution of the serotonergic system and its role in depression and the antidepressant response. Neuroscience and Biobehavioral reviews, 51:164–188.Askinasi R., & Abrahamson, R.P. (2025). What do kids mean when they say 67? Today. https://www.today.com/parents/family/what-does-sex-seven-mean-rcna238895 Bischetti L., Frau F., & Bambini V. (2024). Neuropragmatics. In M.J. Ball, N. Müller, & E. Spencer (Eds.), The Handbook of Clinical Linguistics, 2nd Edition (pp. 41-54). Hoboken, NJ: Wiley-Blackwell.Blakemore S.J. (2008). The social brain in adolescence. Nature Reviews Neuroscience, 9(4):267–277. Burke P. (2004). Languages and communities in Early Modern Europe. Cambridge, UK: Cambridge University Press.Choudhury S., Blakemore S.J., & Charman T. (2006). Social cognitive development during adolescence. Social cognitive and affective neuroscience, 1(3):165–174.Cozzitorto F. (2024). Rock & Rolla. Le parole della trap. In L. Bellone, L. Bonato, E. Madrussan (Eds.), It’s (not) only rock ’n’ roll. ON AIR (pp. 127-138). Torino, Università di Torino: «QuadRi» – Quaderni di RiCOGNIZIONI, Vol. 17. Daubert E.A., & Condron B.G. (2010). Serotonin: a regulator of neuronal morphology and circuitry. Trends in Neurosciences, 33(9):424–434.Demorest A.P., Meyer C., Phelps E., Gardner H., & Winner,E. (1984). Words speak louder than actions: understanding deliberately false remarks. Child Development, 55:1527-1534. DeYoung C.G., Hirsh J.B., Shane M.S., Papademetris X., Rajeevan N., & Gray J.R. (2010). Testing predictions from personality neuroscience. Brain structure and the big five. Psychological Science, 21(6):820–828.Dorn L.D., & Biro F.M. (2011). Puberty and its measurement: a decade in review. Journal of Research on Adolescence, 21(1):180–195. Fanfani P. (1865). Vocabolario dei sinonimi della lingua italiana. Milano: Paolo Carrara editore. Grafton A. (1991). Defenders of the text. The traditions of scholarship in an age of science: 1450-1800. Cambridge, MA: Harvard University Press. Jaworska N., & MacQueen G. (2015). Adolescence as a unique developmental period. Journal of psychiatry & neuroscience, 40(5):291–293.Kaster R. (1988). Guardians of language. The grammarian and society in late antiquity. Berkeley: University of California Press. Kerswill P. (1996). Children, adolescents, and language change. Language Variation and Change, 8(2):177–202.Ojeda S.R., & Terasawa E. (2002). Neuroendocrine regulation of puberty. In: D. Pfaff, A. Arnold, A. Etgen, S. Fahrbach, R. Moss, & R. Rubin (Eds.) Hormones, Brain and Behavior. Vol. 4 (pp. 589-659). New York: Elsevier.Petanjek Z., Judaš M., Šimic G., Rasin M.R., Uylings H.B., Rakic P., & Kostovic I. (2011). Extraordinary neoteny of synaptic spines in the human prefrontal cortex. Proceedings of the National Academy of Sciences of the United States of America, 108(32):13281–13286.Puglisi-Allegra S., Ventura R. (2012). Prefrontal/accumbal catecholamine system processes high motivational salience. Frontiers in Behavioral Neurosciences, 6:31. · Sawyer S.M., Azzopardi P.S., Wickremarathne D., & Patton G.C. (2018). The age of adolescence. The Lancet. Child & adolescent health, 2(3):223–228.Segalowitz S.J., & Davies P.L. (2004). Charting the maturation of the frontal lobe: An electrophysiological strategy. Brain and Cognition, 55(1):116–133.Spear L.P. (2000). The adolescent brain and age-related behavioral manifestations. Neuroscience and Biobehavioral Reviews, 24(4):417–463.Steinberg L. (2008). A social neuroscience perspective on adolescent risk-taking. Developmental review, 28(1):78–106.Steinberg L., Icenogle G., Shulman E.P., Breiner K., Chein J., Bacchini D., Chang L., Chaudhary N., Di Giunta L., Dodge K.A., Fanti K.A., Lansford J.E., Malone P.S., Oburu P., Pastorelli C., Skinner A.T., Sorbring E., Tapanya S., Tirado L.M., Alampay L.P., Al-Hassan S.M., Takash H.M. (2017). Around the world, adolescence is a time of heightened sensation seeking and immature self-regulation. Developmental Science, 21(2).Tempesta I. (2006). Linguaggio dei giovani o lingua giovane? Quale ...
    Más Menos
    30 m
  • 1. Sopravvivere all’esame di Linguistica Generale, la serie: che cos’è la linguistica?

    1. Sopravvivere all’esame di Linguistica Generale, la serie: che cos’è la linguistica?
    Feb 16 2026
    Devi affrontare l’esame di Linguistica Generale e non sai da dove partire? Saussure e Grida ha imbastito una serie proprio per te.
    In Sopravvivere all’esame di Linguistica Generale vediamo come affrontare tutti gli step del corso senza affogare.
    Nella prima puntata:
    • cosa sono linguaggio, lingua e uso linguistico
    • la figata della doppia articolazione
    • come la linguistica studia il linguaggio con un approccio scientifico e descrittivo (non prescrittivo)
    Concetti chiave spiegati in modo chiaro e con un tono un po' cazzone per aiutarti a superare l'esame.
    Pensato per studenti di lettere o lingue, ma anche per chiunque abbia la curiosità di capire come funziona il linguaggio umano.

    Grafiche: Gianluca La Bruna
    La sigla è stata prodotta da White Hot e fornita da https://freebeats.io

    Fonti:
    • Arcodia G.F., & Panunzi A. (Eds.) (2023). Linguistica. Introduzione alle scienze del linguaggio. Milano: Pearson.
    • Garvin P.L. (1974). What Is Linguistics? London: E. Arnold.
    • Graffi G., & Scalise S. ([2002] 2013). Le lingue e il linguaggio. Introduzione alla linguistica. Bologna: il Mulino.
    Más Menos
    25 m
  • 35. Il Pirahã: una lingua minuscola, un casino enorme

    35. Il Pirahã: una lingua minuscola, un casino enorme
    Jan 16 2026
    Il Pirahã. Lingua remota e parlata da pochissime persone, eppure capace di scatenare dibattiti infuocati nella comunità linguistica. Tra assurdità sintattiche, ricorsività, sistema numerico e controversie nate dalle ricerche di Dan Everett, ci chiediamo se davvero il Pirahã sia un caso più unico che raro tra le lingue del mondo. Grafiche: Gianluca La BrunaLa sigla è stata prodotta da White Hot e fornita da https://freebeats.ioFONTI:Agrillo C. (2012). Evidence for two numerical systems that are similar in humans and guppies. PLOS ONE, 7(2):e31923.Campbell L. (2012). Classification of the indigenous languages of South America. In V. Grondona & L. Campbell (Eds.). The Indigenous Languages of South America. The World of Linguistics. Vol. 2. (pp. 59-166). Berlin: De Gruyter Mouton.Chelliah S., & de Reuse (2011) Handbook of Descriptive linguistic fieldwork. New York: Springer.Chomsky N. (1980). Rules and representations. Behavioral and Brain Sciences, 3(1):1–15.Colapinto J. (2007): The Interpreter. The New Yorker, 16, 125.Epps P. (2005). Language endangerment in Amazonia: The role of missionaries. In J. Wohlgemuth & T. Dirksmeyer (Eds.), Bedrohte Vielfalt: aspects of language death (pp. 311-327). Berlin: Weinßensee Verlag.Epps P. & Lev M. (2023). Amazonian languages: language isolates. Berlin: Walter de Gruyter. Errington J. (2008). Linguistics in a colonial world: a story of language, meaning, and power. Hoboken, New Jersey: Wiley-Blackwell.Everett D.L. (1992). A Língua Pirahã e a Teoria da Sintaxe: Descrição, Perspectivas e Teoria (Ph.D. thesis). Institute of Language Studies at the State University of Campinas: Editora Unicamp. chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://etnolinguistica.wdfiles.com/local--files/tese%3Aeverett-1983/Everett_1983_A_lingua_Piraha_e_a_teoria_da_sintaxe.pdf Everett D.L. (2001). Monolingual field research. In P. Newman & M. Ratliff (Eds.), Linguistic Fieldwork (pp. 166–188). Cambridge: Cambridge University Press.Everett D.L. (2005). Cultural Constraints on Grammar and Cognition in Pirahã: Another Look at the Design Features of Human Language. Current Anthropology, 46:621–646.Everett D.L. (2008). Don't sleep, there are snakes. New York: Pantheon Books.Everett D.L. (2010). You drink. You drive. You go to jail. Where's recursion? chrome-extension://efaidnbmnnnibpcajpcglclefindmkaj/https://daneverettbooks.com/wp-content/uploads/2023/11/everett_10_You-drink-You-.pdfEverett D. L. (2012). What does Pirahã grammar have to teach us about human language and the mind? Wiley Interdisciplinary Reviews: Cognitive Science, 3(6):555–563.Frank M.C., Everett D.L., Fedorenko E., & Gibson E. (2008). Number as a cognitive technology: evidence from Pirahã language and cognition. Cognition, 108(3):819–824.Futrell R., Stearns L., Everett, D.L., Piantadosi S.T., & Gibson E. (2016). A corpus investigation of syntactic embedding in Pirahã. PLoS ONE, 11(3). Gordon P. (2004). Numerical cognition without words: evidence from Amazonia. Science, 306(5695):496–499. Hauser M.D., Carey S., & Hauser L.B. (2000). Spontaneous number representation in semi–free–ranging rhesus monkeys. Proceedings of the Royal Society of London Biological Sciences, 267(1445): 829–833.Horák M., Uhrin M., & Amaral A.P. (2023) Status of the current scientific knowledge on Pirahã: what is known and what could be studied in future? Anthropologia Integra 14(2):25-33.Hou J., Wang Y., Zhang Y., & Wang D. (2022). How do scholars and non-scholars participate in dataset dissemination on Twitter. Journal of Informetrics, 16(1):101223. Hvalkof S., Aaby P. (1981). Is God an American? An anthropological perspective on the missionary work of the Summer Institute of Linguistics. Copenhagen/London: A Survival International Document, International Workgroup for Indigenous Affairs.Hyde D.C. (2010). Near-infrared spectroscopy shows right parietal specialization for number in pre-verbal infants. NeuroImage., 53(2):647–652.Kocab A., Senghas A., Coppola M., & Snedeker J. (2023). Potentially recursive structures emerge quickly when a new language community forms. Cognition, 232(105261).Nevins A., Pesetsky D., & Rodrigues C. (2009). Evidence and argumentation: a reply to Everett. Language, 2009;85(3):671–681.Nevins A., Pesetsky D., & Rodrigues C. (2009). Pirahã exceptionality: a reassessment. Language, 85:355–404. Overmann K.A. (2021). Numerical origins: the critical questions. Journal of Cognition and Culture, 21(5):449–468.Pessoa L., & Desimone R. (2003). From humble neural beginnings comes knowledge of numbers. Neuron, 37(1):4–6.Piazza M. (2004). Tuning curves for approximate numerosity in the human parietal cortex. Neuron, 44(3):547–555. Piazza M. (2010). Neurocognitive start-up tools for symbolic number representations. Trends in Cognitive Sciences, 14(12):542–551. Pullum G.K. (2004). The Straight Ones: Dan Everett on the Pirahã. Language Log http...
    Más Menos
    31 m
  • 34. La lingua che costruisce storie: sceneggiatura e dialogo cinematografico – intervista con Francesca Detti de i Licaoni

    34. La lingua che costruisce storie: sceneggiatura e dialogo cinematografico – intervista con Francesca Detti de i Licaoni
    Dec 16 2025
    Cosa succede prima delle riprese di un film, quando tutto è ancora solo parola?
    In questa puntata parliamo della lingua della sceneggiatura insieme a Francesca Detti, sceneggiatrice, produttrice e cofondatrice dei Licaoni, autrice di webserie pluripremiate, di fumetti e di teatro.
    Francesca ci racconta cosa significa scrivere per il cinema: cos’è davvero una sceneggiatura, come si relaziona allo storyboard, quanto può cambiare tra pagina e schermo, e soprattutto come funzionano i dialoghi, come fanno a essere spontanei pur essendo scritti, cosa rende un dialogo credibile, e come la lingua può costruire un personaggio. Francesca affronta anche questioni come l’uso del dialetto nel linguaggio cinematografico, le pause, i sottotesti, e tutte quelle minuscole scelte linguistiche che sorreggono un intero film.

    Grafiche: Gianluca La Bruna
    La sigla è stata prodotta da White Hot e fornita da https://freebeats.io

    CONSIGLI DI LETTURA:
    • Age (2021). Scriviamo un film. Manuale di sceneggiatura. Milano: il Saggiatore.
    • Cecchi d’Amico, S. (2023). Storie di cinema (e d'altro) raccontate a Margherita D'Amico. Milano: Bompiani.
    • Fargeat, C. (2020). The substance. Sceneggiatura. https://drive.google.com/file/d/10T08jdsSRR9WLvAqI2dIjCoLvYroAHaM/view
    • Field S. (1991). La sceneggiatura. Il film sulla carta. Milano: Lupetti.
    • King S. (2001). On writing. Autobiografia di un mestiere. Milano: Sperling & Kupfer.
    • Mamet D. (2010). I tre usi del coltello. Saggi e lezioni sul cinema. Roma: Minimum fax.
    • McKee R. (2010). Story. Contenuti, struttura, stile, principi per la sceneggiatura e per l'arte di scrivere storie. Roma: Omero Editore.
    • Seger L. (2004). Come scrivere una grande sceneggiatura. Roma: Dino Audino editore.
    • Snyder B. (2005) Save the cat. Manuale di sceneggiatura, Roma: Omero Editore.
    • Truby, J. (2009). Anatomia di una storia. I ventidue passi che strutturano un grande script. Roma: Dino Audino editore.
    Más Menos
    1 h
  • 33. Attrito linguistico: il burnout della madrelingua

    33. Attrito linguistico: il burnout della madrelingua
    Nov 16 2025
    Cosa succede alla lingua madre quando ci trasferiamo in un paese straniero, parliamo un’altra lingua tutti i giorni e l’italiano si prende una pausa? In questa puntata esploriamo il fenomeno dell’attrito linguistico: dai meccanismi cognitivi al ruolo dell’identità emotiva, passando per casi reali e studi scientifici. Spoiler: anche se la tua lingua madre si rincoglionisce, non è mai sparita del tutto. Grafiche: Gianluca La BrunaLa sigla è stata prodotta da White Hot e fornita da https://freebeats.io FONTI: Atkinson R.C., & Shiffrin R.M. (1968). Human memory: a proposed system and its control processes. In K.W. Spence, & J.T. Spence (Eds.), The psychology of learning and motivation (pp. 89-195). Vol. 2. New York: Academic Press.Birdsong D. (2009). Age and the end state of second language acquisition. In W. Ritchie & T. Bhatia (Eds.), The new handbook of second language acquisition (pp. 401–424). Amsterdam: Elsevier. Bylund E. (2009). Maturational constraints and first language attrition. Language Learning, 59(3):687–715. Carminati M.N. (2002). The Processing of Italian Subject Pronouns. Ph.D. dissertation, University of Massachusetts at Amherst. Clyne M. (1986). Towards a systematization of language contact dynamics. In J.A. Fishman, A. Tabouret-Keller, M. Clyne, B. Krishnamurti, & M. Abdulaziz (Eds.), The Fergusian impact: in honor of Charles A. Ferguson on the occasion of his 65th birthday, Vol. II (pp. 483–492). Berlin: Mouton de Gruyter.de Bot K. (2001). Language use as an interface between sociolinguistic and psycholinguistic processes in language attrition and language shift. In J. Klatter-Folmer & P. van Avermaet (Eds.), Theories on maintenance and loss of minority languages. Towards a more integrated explanatory framework (pp. 65–82). Münster: Waxmann. Dorian N.C. (1981). Language death. The life cycle of a Scottish Gaelic dialect. Philadelphia: University of Pennsylvania Press. Ecke P. (2004). Language attrition and theories of forgetting: a cross-disciplinary review. International Journal of Bilingualism, 8(3):321–354. Fabbro F. (1999). The neurolinguistics of bilingualism. An introduction. Hove: Psychology Press. Gargiulo C. (2020). On L1 attrition and prosody in pronominal anaphora resolution. Ph.D. dissertation, Lund University. Hansen L. (2011). The acquisition, attrition, and relearning of mission vocabulary. In M.S. Schmid, & W. Lowie (Eds.), Modeling bilingualism: from structure to chaos (pp. 115–134). Amsterdam: John Benjamins. Hyltenstam K., & Abrahamsson N. (2003). Maturational constraints in SLA. In C.J. Doughty, & M.H. Long (Eds.), Handbook of second language acquisition (pp. 539–588). Oxford: Blackwell. Hyltenstam K., Bylund E., Abrahamsson N., & Park H.S. (2009). Dominant language replacement: the case of international adoptees. Bilingualism: Language and Cognition, 12:121–140. Kaufman D. (2001). Tales of L1 attrition: evidence from pre-puberty children. In T. Ammerlaan, M. Hulsen, H. Strating, & K. Yağmur (Eds.), Sociolinguistic and psycholinguistic perspectives on maintenance and loss of minority languages (pp. 185–202). Münster: Waxmann. Köpke B., & Schmid, M.S. (2011). L’attrition de la première langue en tant que phénomène psycholinguistique. Language, Interaction and Acquisition, 2(2):197-220. Lenneberg E.H. (1967). Biological Foundations of Language. New York: Wiley. Montrul S. (2008). Incomplete acquisition in bilingualism: re-examining the age factor. Amsterdam: John Benjamins. Morgane P.J. (2005). A review of systems and networks of the limbic forebrain/limbic midbrain. Progress in Neurobiology, 75(2): 143–60. Myers-Scotton C. (2002). Contact linguistics: bilingual encounters and grammatical outcomes. New York: Oxford University Press. Oh J., Au T. & Jun. S. (2010). Early childhood language memory in the speech perception of international adoptees. The Journal of Child Language, 37:1123–1132. Pallier C., Dehaene S., Poline J.B., LeBihan D., Argenti A.M., Dupoux E., & Mehler J. (2003). Brain imaging of language plasticity in adopted adults: can a second language replace the first? Cerebral Cortex, 13(2):155–161. Paradis M. (2004). A neurolinguistic theory of bilingualism. Amsterdam: John Benjamins. Paradis, M. (2007). L1 attrition features predicted by a neurolinguistic theory of bilingualism. In B. Köpke, M.S. Schmid, M. Keijzer, & S. Dostert (Eds.), Language attrition: theoretical perspectives (pp. 121–133). Amsterdam: John Benjamins. Pavlenko A. (2005). Emotions and multilingualism. Cambridge: Cambridge University Press. Schmid M.S. (2013). First language attrition: state of the discipline and future directions. Linguistic Approaches to Bilingualism, 3(1):94-115. Schmid M.S. (2013). Language attrition. Linguistic Approaches to Bilingualism, 3(1):96–117. Schmid M.S., & Köpke B. (2009). Hesitation markers in different contexts of L1 attrition. EuroSLA 19, Cork...
    Más Menos
    33 m
  • 32. Ma cos’hai nel cervello? Lobi, circonvoluzioni e altre meraviglie

    32. Ma cos’hai nel cervello? Lobi, circonvoluzioni e altre meraviglie
    Oct 16 2025
    Il cervello umano è l’organo più complicato e affascinante che esista in natura, e lo usiamo per tutto, anche (e forse soprattutto) per il linguaggio.In questa puntata esploriamo come la lingua è organizzata nella nostra testa: dagli emisferi e dai lobi, ai solchi e alle circonvoluzioni, fino alle connessioni tra le aree di Broca e Wernicke.Vediamo come queste strutture ci permettono di parlare, capire, ricordare e immaginare parole, e come, nel corso della storia, l’umanità abbia provato a svelare i segreti di questa macchina incredibile. Grafiche: Gianluca La BrunaLa sigla è stata prodotta da White Hot e fornita da https://freebeats.ioGli audio dei pazienti afasici sono stati presi dal Canale YouTube di Tactus Therapy: https://www.youtube.com/@Tactustherapy Afasia di Broca: https://www.youtube.com/watch?v=JWC-cVQmEmYAfasia di Wernicke: https://www.youtube.com/watch?v=3oef68YabD0FONTI:Basinger H., & Hogg J.P. (2023). Neuroanatomy, Brainstem. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing.Bellebaum C., & Daum I. (2007). Cerebellar involvement in executive control. The Cerebellum, 6(3):184-192.Bernard C. (1865) Introduction à l'étude de la médicine expérimentale. Paris: Flammarion.Binder J.R. (2015). The Wernicke area: modern evidence and a reinterpretation. Neurology, 85(24):2170–2175.Binder J.R. (2017). Current Controversies on Wernicke's Area and its role in Language. Current Neurology and Neuroscience Reports, 17(8):58.Breedlove M., Watson N.V., & Rosenzweig M.R. (2013). Biological Psychology: an introduction to behavioral, cognitive and clinical neuroscience. Sunderland (MA): Sinauer Associates.Catani M. & Bambini V. (2014). A model for social communication and language evolution and development (SCALED). Current Opinion in Neurobiology, 28:165-171.Deacon T.W. (1997). The symbolic species: the co-evolution of language and the brain. New York: W.W. Norton & Co.Ferretti F., Adornetti I., Chiera A., Nicchiarelli S., Magni R., Valeri G. & Marini A. (2017). Mental time travel and language evolution: a narrative account of the origins of human communication. Language Sciences, 63: 105-118.Flinker A., Chang E.F., Barbaro N.M., Berger M.S., Knight R.T. (2011). Sub-centimeter language organization in the human temporal lobe. Brain and Language, 117(3): 103–9.Azevedo F.A.C, Carvalho L.R.B, & Grinberg L.T. (2009). Equal numbers of neuronal and non-neuronal cells make the human brain an isometrically scaled-up primate brain. Journal of Comparative Neurology, 513(5):532-541.Friederici A.D. (2017). Language in our brain: the origins of a uniquely human capacity. Cambridge, MA & London: The MIT Press. Galaburda A.M., Lemay M., Kemper T.L., & Geschwind N. (1978). Righ-left asymmetries in the brain. Science, 199(4331):852-856.Gazzaniga M.S., Ivry R.B., Mangun G.R. (2002). Cognitive neuroscience: the biology of the mind (2nd ed.). New York: Norton. Indefrey P. (2012). The spatial and temporal signatures of word production components: a critical update. Frontiers in Psychology, 2: 255Ingram J.C. (2007). Neurolinguistics: an introduction to spoken language processing and its disorders. Cambridge: Cambridge University Press.Marini A. (2022). I contributi delle neuroscienze cognitive alla ridefinizione delle basi neurali del linguaggio. In M. Dovetto, T. Raso, & P. Sorianello (Eds.), Le patologie del linguaggio: studi e risorse tra crossdisciplinarità e interdisciplinarità. Special Issue, Chimera. Romance Corpora and Linguistic Studies, 9:3-20. Mohammed N., Narayan V., Patra D.P., Nanda A. (2018). Louis Victor Leborgne (“Tan”). World Neurosurgery, 114:121-125.Nakajima, R.,Yordanova, Y.N., Duffau H., & Herbet G. (2018). Neuropsychological evidence for the crucial role of the right arcuate fasciculus in the face-based mentalizing network: A disconnection analysis. Neuropsychologia, 115:179–187.Nasios G., Dardiotis E., & Messinis L. (2019). From Broca and Wernicke to the Neuromodulation era: insights of Brain Language Networks for neurorehabilitation. Behavioural neurology, 2019, ID 9894571. Papadatou-Pastou M., Ntolka E., Schmitz J., Martin M., Munafò M.R., Ocklenburg S., & Paracchini S. (2020). Human handedness: a meta-analysis. Psychological Bulletin, 146(6):481–524.Piervincenzi C., Petrilli A., Marini A., Caulo M., Committeri G., & Sestieri C. (2016). Multimodal assessment of hemispheric lateralization for language and its relevance for behavior. NeuroImage, 142:351-370.Roth H.L. (2002). Finding language in the matter of the brain: origins of the clinical aphasia examination. Seminars in neurology, 22(4):335–348.Schmahmann J.D. (1991). An emerging concept: the cerebellar contribution to higher function. Archives of Neurobiology, 48(11):1178.Singh, V. (2014). Textbook of Anatomy Head, Neck, and Brain; Volume III (2nd ed.). Bengaluru, India: Elsevier India.Tremblay P., & Brambati S.M. (2024). A historical perspective on the neurobiology of speech and language: from the ...
    Más Menos
    37 m
  • 31. Oops! La puntata sulle interiezioni

    31. Oops! La puntata sulle interiezioni
    Sep 16 2025
    Le interiezioni costellano la nostra lingua quotidiana, ma tutti gli “eh?”, “ah!”, “oops!”, “wow!” che diciamo e ascoltiamo sono spesso considerati dettagli marginali. Eppure hanno un ruolo fondamentale: ci aiutano a esprimere emozioni, a regolare i turni di parola, a mantenere vivo lo scambio comunicativo. In questa puntata andiamo dalle funzioni comunicative di Jakobson alle ipotesi evolutive come la “pooh-pooh theory”, per scoprire come questi suoni così semplici siano in realtà il cuore della lingua parlata.Grafiche: Gianluca La BrunaLa sigla è stata prodotta da White Hot e fornita da https://freebeats.ioFONTI:Allwood J. (2008). Multimodal corpora. In A. Lüdeling & M. Kytö (Eds.) Corpus Linguistics: An International Handbook (pp. 207–250). Berlin: Mouton de Gruyter.Ameka F.K. (1992a). Interjections: the universal yet neglected part of speech. Journal of Pragmatics, 18(2/3): 101-118.Ameka F.K. (1992b). The meaning of phatic and conative interjections. Journal of Pragmatics, 18(2/3):245-271.Austin J.L. (1962). How to Do Things With Words. Cambridge (MA): Harvard University Press.Barber C.L. (1965). The story of speech and language. New York: Crowell.Bavelas J.B., Coates L., & Johnson T. (2000). Listeners as co-narrators. Journal of Personality and Social Psychology, 79:6941–6952.Bazzanella C. (1995). I segnali discorsivi. In L. Renzi, G. Salvi & A. Cardinaletti (Eds.) Grande grammatica italiana di consultazione Vol III (pp. 225-257). Bologna: il Mulino.Bodur K., Nikolaus M., & Fourtassi A. (2022). Backchannel behavior in child-caregiver zoom-mediated conversations. In J. Culbertson, A. Perfors, H. Rabagliati & V. Ramenzoni (Eds.) Proceedings of the 44th Annual Meeting of the Cognitive Science Society (pp. 3072-3079).Colombat B., & Lehaussois A. (2019). Histoire des parties du discours, Leuven: Peeters (Orbis/Supplementa). Corrin J. (2010). Hm? What? Maternal repair and early child talk. In H. Gardner, & M. Forrester (Eds.) Analysing Interactions in Childhood: Insights from Conversation Analysis (pp. 23-41). London: Wiley.Dingemanse M., Torreira F., & Enfield N.J. (2013). Is “Huh?” a universal word? Conversational infrastructure and the convergent evolution of linguistic items. PLOS ONE 8:11e78273.Dingemanse M., Blythe J., & Dirksmeyer T. (2014). Formats for other-initiation of repair across languages: an exercise in pragmatic typology. Studies in Language, 38:5-43.Dingemanse M., Liesenfeld A., & Woensdregt M. (2022). Convergent cultural evolution of continuers (mhmm). In A. Ravignani, R. Asano, D. Valente, F. Ferretti, S. Hartmann, M. Hayashi, Y. Jadoul, M. Martins, Y. Oseki, E. D. Rodrigues, O. Vasileva, & S. Wacewicz (Eds.), The Evolution of Language: Proceedings of the Joint Conference on Language Evolution (JCoLE) (pp. 160-167). Nijmegen: Joint Conference on Language Evolution (JCoLE).Enfield N.J., Dingemanse M., Baranova J., Blythe J,. Brown P., Dirksmeyer T., Drew P., Floyd S., Gipper S., Gísladóttir R., Hoymann G. Kendrick K., Levinson S., Magyari L., Manrique E., Rossi G., San Roque L., & Torreira F. (2013) Huh? What? – A first survey in 21 languages. In M. Hayashi, G. Raymond, & J. Sidnell (Eds.) Conversational Repair and Human Understanding (pp. 343-380). Cambridge/New York: Cambridge University Press. Goffman E. (1978). Response cries. Language, 54:4787–4815.Goffman E. (1981). Response cries: forms of talk. Oxford: Blackwell.Gould S.J. (1977). Ontogeny and phylogeny. Cambridge, MA: Harvard University Press.Holmes B. (2025). Huh? The valuable role of interjections. Knowable. https://knowablemagazine.org/content/article/mind/2025/interjections-important-for-conversation-flow (l’articolo tradotto in italiano per Internazionale si trova qui: https://www.internazionale.it/magazine/bob-holmes/2025/05/15/parlare-senza-parole)Huls H.A. (1982). Taalgebruik in het gezin en sociale ongelijkheid: een interactioneel sociolinguïstisch onderzoek. PhD Thesis Katholieke Universitet Nijmegen, Netherlands.Jakobson R. (1960). Closing statements: Linguistics and Poetics. In T.A. Sebeok (Ed.) Style in language (pp. 350-377). Cambridge (MA): MIT press. Mondada L. (2018). Multiple temporalities of language and body in interaction: challenges for transcribing multimodality. Research on Language and Social Interaction, 51:185–206.Müller M. (1866). Lectures on the Science of Language. London: Longmans, Green & Co.Newport E.L., Gleitman H., & Gleitman L.R. (2020) [1977]. Mother, I'd rather do it myself: some effects and non-effects of maternal speech style. In L. Gleitman, & J. Lidz (Eds.) Sentence First, Arguments Afterward: Essays in Language and Learning (pp. 141–177) Oxford, UK: Oxford University Press.Nikolaus M., & Fourtassi A. (2023). Communicative feedback in language acquisition. New Ideas in Psychology, 68:100985.Norrick N. (2012). Interjections. In G. Andersen, & K. Aijmer (Eds.). Pragmatics of Society (pp.243-292). Berlin, Boston: De Gruyter ...
    Más Menos
    24 m
  • 30. Piccoli morfemi, grandi significati: la morfologia valutativa – intervista con Silvia Micheli

    30. Piccoli morfemi, grandi significati: la morfologia valutativa – intervista con Silvia Micheli
    Aug 15 2025
    Come si può cambiare il senso di una parola con un -ino, un -one o un -accio?
    Basta un piccolo morfema per far diventare una giornata una giornataccia, o un ciao un ciaone.
    In questa puntata la linguista Silvia Micheli ci porta nel mondo della morfologia valutativa, la parte della linguistica che studia come cambiano le forme delle parole per esprimere un giudizio di valore.
    Vediamo come i morfemi valutativi siano strumenti potenti per comunicare affetto, intensità, approssimazione, ironia o disprezzo, e come il loro uso si trasformi nel tempo.
    Silvia ci guida in una conversazione vivace, tra morfopragmatica e creatività linguistica, mostrandoci come queste piccole unità possano raccontare la storia di una lingua e di chi la parla.

    Grafiche: Gianluca La Bruna

    La sigla è stata prodotta da White Hot e fornita da https://freebeats.io

    FONTI:
    • Bagaglini V., & Micheli M.S. (2022). The emerging Italian affix -iota between blending and derivation. A corpus-based analysis. Italian Journal of Linguistics, 34(1):31-58.
    • Grandi N. (2002). Morfologie in contatto: Le costruzioni valutative nelle lingue del Mediterraneo (Vol. 33). Milano: FrancoAngeli.
    • Grandi N. & Körtvélyessy L. (Eds.) (2015). Edinburgh Handbook of Evaluative Morphology. Edinburgh: Edinburgh University Press.
    • Masini F., & Micheli M.S. (2020). The morphological expression of approximation. The emerging simil- construction in Italian. Word Structure, 13(3):371-402.
    • Micheli M.S. (2020). Composizione italiana in diacronia. Le parole composte dell’italiano nel quadro della Morfologia delle Costruzioni. Berlin/New York: Walter de Gruyter.
    • Micheli M.S. (2020). La formazione delle parole. Italiano e altre lingue. Roma: Carocci.
    • Micheli M.S. (2023). The emergence of approximative values in the Italian prefixes semi- and para-. Zeitschrift für Wortbildung / Journal of Word Formation, 7(1):156-176.
    • Micheli M.S., & Pellegrini M. (2025). Exploring the form of Italian diminutives. Alternation patterns and constructional schemas. Constructions and Frames.
    Más Menos
    43 m