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Saggio brevissimo sulla possibilità di avviare (in contesto educativo domestico, informale o formale) un percorso pedagogico che abbia la caratteristica principale della elasticità, intesa come capacità di esplicitare la missione educativa in prassi che abbiano una postura dichiarata, da cui l'educatore che incarna lo sguardo pedagogico abbia la possibilità di adattare il proprio intervento sull'infante, il bambino o il ragazzo che incontra, rimanendo in ascolto delle reali esigenze di apprendimento globale della persona.

Saggio breve sulla riflessione pedagogica in ordine alla categoria di kairòs, (in relazione al concetto di chronos) entro cui si snoda la vicenda educativa, intesa come percorso esistenziale fatto di relazioni, esperienze decostruttive e costruttive, cura delle ferite e degli abusi educativi, ricerca del vero sè alla luce del concetto di libertà e di stile educativo pistikòs.