A veces, el verdadero liderazgo nace de una suma de casualidades… pero también del esfuerzo silencioso que uno pone detrás. Hay trayectorias que parecen improvisadas, aunque en realidad son el resultado de años de trabajo constante, aprendizaje continuo y una convicción profunda: crecer es posible si uno está dispuesto a empezar desde abajo, aceptar lo que no sabe y aferrarse a cada oportunidad. La historia de hoy es la de alguien que ha demostrado que las puertas se abren cuando tú ya has hecho el camino.

Hay viajes profesionales que, igual que en la empresa, exigen valentía para cambiar de contexto, adaptarse a culturas nuevas y entender que un proyecto sólido empieza por ordenar lo esencial. Hablar de formación, de cantera, de construir desde la base, es hablar también de cómo funcionan los equipos humanos fuera del deporte. Procesos claros, simplicidad, criterios compartidos y una visión común: todo eso que a veces complica tanto el mundo corporativo y que, sin embargo, se convierte en el motor de los entornos que funcionan.

En el baloncesto, como en la vida, uno aprende que la técnica es importante, pero aún más lo es la capacidad de comunicar, de transmitir, de conectar conceptos para que otros puedan crecer. Esa habilidad –la de enseñar lo complejo desde lo simple– es una competencia profesional de enorme valor en cualquier sector. Implica humildad, implica claridad y, sobre todo, implica convivir con la idea de que cada persona aprende a su ritmo. Formar es influir, acompañar y entender que moldear talento requiere paciencia y dirección.

Y cuando el entorno es profesional, el aprendizaje se acelera. Vivir rodeado de un equipo técnico de alto nivel, gestionar proyectos deportivos de estructura empresarial y trabajar con objetivos claros permite una evolución que trasciende al deporte. Es descubrir que la excelencia no es un lugar, sino un hábito. Que un proyecto funciona cuando se alinean propósito, método y cultura. Y que educar, entrenar o liderar, al final, son verbos que comparten la misma raíz: ayudar a que otros lleguen más lejos.

Hoy, con todos nosotros, Ferran Quinto.

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Desde muy pequeño, Aristóteles Mercadal encontró en el deporte un lenguaje propio. Empezó como tantos, corriendo detrás de un balón de fútbol, pero pronto descubrió que el baloncesto era algo más que una actividad: era un espacio para crecer, equivocarse, levantarse y aprender a mirar la vida desde otro ángulo. Su formación deportiva fue transversal—del atletismo al tenis, del pádel al ajedrez—pero siempre con el balón naranja marcando el ritmo. Esa mirada amplia, enriquecida por distintas disciplinas, es la misma que hoy inspira su visión de liderazgo: entender que la base sólida se construye desde la diversidad de experiencias y desde la humildad de empezar por lo esencial.

Su recorrido como jugador, desde La Salle Mahón hasta clubes de Barcelona y Mallorca, le enseñó el valor de la constancia y la capacidad de adaptación. No se trata solo de llegar lejos, sino de entender por qué uno avanza. En la vida y en la empresa sucede lo mismo: cambiar de equipo, afrontar nuevos entornos, asumir responsabilidades distintas… Todo ello requiere disciplina, autoconocimiento y una dosis saludable de valentía. Esa etapa como jugador fue la que moldeó su mentalidad y le preparó para su verdadera vocación: formar y liderar desde la pista.

Cuando dio el paso hacia los banquillos, lo hizo con la misma honestidad con la que un profesional madura en su carrera: entendiendo que saber no es suficiente, que el dominio técnico necesita tiempo, formación continua y una actitud abierta. Aristóteles es el ejemplo de que un formador se hace, no se improvisa. Su trayectoria como entrenador—desde categorías mini hasta equipos de élite, pasando por programas de detección de talento, selecciones autonómicas y proyectos internacionales—demuestra que el liderazgo sostenible se construye con paciencia, responsabilidad y visión a largo plazo. Exactamente igual que en cualquier organización que aspire a crecer con coherencia.

Además, su trabajo con jóvenes jugadoras y jugadores revela una sensibilidad fundamental: la capacidad de detectar potencial y acompañarlo sin prisas. En un mundo acelerado, donde queremos resultados inmediatos, Aristóteles defiende la importancia de la progresión, de los detalles invisibles, de la formación integral. Del mismo modo que en una empresa, liderar no es presionar, sino guiar; no es imponer, sino descubrir; no es exigir sin medida, sino marcar un camino posible. La creatividad ante las limitaciones, la planificación rigurosa, la búsqueda del propósito… todo ello forma parte de su método, aplicable dentro y fuera de la cancha.

Hoy, con todos nosotros, Aristóteles Mercadal.

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A veces el liderazgo nace desde un lugar inesperado: una pista de barrio, un equipo social o la mirada atenta de un mentor que sabe ver en ti algo que tú aún no ves. La historia de Dani Mestre es precisamente eso: un crecimiento que combina pasión, estudio, intuición y una profunda vocación formativa. Empezó desde abajo, desde la base más pura del baloncesto, y con el tiempo ha convertido cada etapa en un banco de pruebas para entender mejor a las personas, a los equipos y a sí mismo. Su trayectoria no es solo deportiva, sino humana: adaptarse, cuestionarse y volver a empezar tantas veces como haga falta.

Su evolución como entrenador tiene un hilo conductor muy claro: la capacidad de aprender de todos. De su padre, que le abrió la puerta al banquillo; de los entrenadores referentes que se ha encontrado; de los clubes que han marcado su visión —Horta, Femení Cerdanyola, Santfeliuenc, JAC Sants—; y de los propios jugadores, que le recuerdan cada año que la formación no se basa en fórmulas fijas, sino en personas cambiantes. Como en la empresa, Dani ha entendido que dirigir no es imponer, sino adaptarse a lo que ocurre antes, durante y después de cada “jornada”.

Su perfil como ingeniero aporta una capa aún más interesante: no se trata de convertir el deporte en una ecuación, sino de usar la lógica, la observación y la medición como herramientas de crecimiento. Habla de agilidad, de tomar decisiones bajo presión, de utilizar la tecnología sin deshumanizar el proceso y de entender que los datos ayudan, pero no sustituyen el criterio ni la sensibilidad para leer a un niño de 12 años que aún está aprendiendo quién es. Ese equilibrio —entre lo técnico y lo emocional— lo acerca mucho a los grandes formadores y a los buenos líderes en cualquier organización.

Lo más valioso de su mirada es cómo entiende el desarrollo: entrenar jugadores, no solo equipos. Tratar cada progreso como un camino individual, respetar los ritmos, evitar dogmas, y construir un entorno donde se pueda fallar sin miedo. Dani defiende un liderazgo que escucha, que acompaña, que genera confianza, que fomenta el buen ambiente y que sabe que un grupo cohesionado rinde mejor que cualquier pizarra perfecta. Su filosofía recuerda a esa idea tan repetida en la empresa: si cuidas a las personas, el rendimiento llega solo.

Hoy, con todos nosotros, Dani Mestre.

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Hay algo profundamente humano en la búsqueda del talento. No hablo de ese talento que se mide en números, títulos o cargos, sino del que emerge de lo que somos, de esa forma natural de relacionarnos, pensar y crear. En las empresas, igual que en la vida, solemos buscar fórmulas, estructuras o métricas que nos den seguridad, pero olvidamos que lo que realmente genera valor son las personas. Entenderlas, escucharlas y conectar sus luces individuales para construir equipos diversos, conscientes y con propósito es, quizá, uno de los mayores retos del liderazgo actual.

Durante años hemos confundido gestionar talento con administrarlo, medirlo o moldearlo. Pero el talento no se gestiona: se descubre, se cuida y se inspira. Requiere empatía, propósito y, sobre todo, confianza. En un mundo donde los líderes todavía temen perder el control, aprender a confiar en los equipos es un acto de madurez y fe profesional. Como en la vida, soltar el control no es perderlo, sino permitir que otros brillen y que lo colectivo supere a lo individual.

Vivimos un momento donde la tecnología y la inteligencia artificial nos obligan a replantear lo que significa ser humano en el trabajo. La IA puede ayudarnos a entender patrones, optimizar decisiones o liberar tiempo, pero jamás reemplazará la voluntad, la emoción ni el alma que hay detrás de cada decisión humana. La tecnología, usada con propósito, puede amplificar el talento, pero solo las personas pueden darle sentido. En esa frontera entre lo humano y lo digital es donde se está jugando el futuro del liderazgo.

Y ahí es donde aparece el verdadero impacto: cuando una organización decide cultivar una cultura de confianza, propósito y aprendizaje constante. Cuando entiende que un equipo con alma genera proyectos con alma. Cuando la diversidad de talentos se convierte en una orquesta capaz de afrontar la incertidumbre sin miedo, con creatividad y con la seguridad de que cada uno aporta un color distinto a un mismo propósito común.

Hoy nos acompañan dos personas que llevan años ayudando a empresas y equipos a descubrir ese talento invisible, a transformarlo en valor real y a combinar la inteligencia humana con la artificial para generar culturas más vivas y sostenibles como son Talent Up y Fast Innovartion.

Hoy, con todos nosotros, Susanna y Pío .

Hay conversaciones que vuelven porque siguen siendo necesarias. No por nostalgia, sino porque la realidad nos demuestra que lo que está en juego —en el deporte, en la empresa y en la educación— es la forma en la que enseñamos a las nuevas generaciones a convivir con la adversidad. El baloncesto, en ese sentido, no es solo un juego: es un espejo de la vida, donde la constancia, el sacrificio y el esfuerzo encuentran su verdadero significado cuando sirven para formar personas más íntegras y no solo mejores jugadores.

Miguel Panedés lleva años observando ese equilibrio frágil entre la competición y la formación. Desde su experiencia como coordinador en AESE, ha convertido el baloncesto en un aula de valores. En sus palabras se percibe una preocupación genuina: la de ver cómo los clubes formativos se vacían cuando el éxito inmediato se antepone a la educación profunda. Y, sin embargo, sigue creyendo que hay esperanza, que es posible reconstruir un modelo donde ganar no sea lo contrario a educar.

Hablar con él es hablar de ética deportiva, pero también de liderazgo humano. De cómo los entrenadores —igual que los líderes en las organizaciones— pueden ser espejos que enseñan a gestionar la frustración, a respetar el proceso, a entender que no siempre se juega en el equipo A, pero siempre se puede jugar bien la vida. Porque entrenar no es solo dirigir a otros: es aprender a acompañar, a servir y a crecer junto a quien confía en ti.

En esta conversación, Miguel vuelve a compartir su visión sobre la formación en el baloncesto y el reto de mantener viva la pasión en un contexto cada vez más exigente. Hablaremos del papel de las familias, de los clubes, de la federación, pero sobre todo del valor de las pequeñas decisiones que construyen o destruyen el tejido humano del deporte base. De cómo el amor por enseñar puede resistir incluso cuando faltan recursos, tiempo o reconocimiento.

Hoy, con todos nosotros, Miguel Panedés.

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Hay personas que no solo enseñan, sino que inspiran a aprender de nuevo. Que convierten la formación en un espacio de crecimiento real, donde cada experiencia se traduce en conciencia, estrategia y acción. Donde el conocimiento se convierte en energía, y la energía en movimiento.

Desde el baloncesto hasta la empresa, hay un lenguaje común: el liderazgo compartido, la cooperación y la superación constante. En ambos mundos, ganar o perder es solo una parte de la historia; lo esencial es cómo se entrena la mente y el corazón para seguir avanzando.

Su trabajo como formador va más allá de impartir contenidos. Es una invitación a mirar hacia dentro, a descubrir en uno mismo la capacidad de reinventarse, adaptarse y guiar a otros con propósito. Porque el liderazgo auténtico no se impone: se contagia.

En cada sesión, en cada equipo con el que colabora, se percibe una visión clara: la de un futuro donde las personas y las organizaciones aprenden a crecer juntas, con confianza, compromiso y esperanza.

Hoy, con todos nosotros, Xavi García.

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Hay personas para las que el baloncesto es más que un deporte: es una forma de ordenar la vida, de entender el compromiso, de encontrar sentido en el esfuerzo y el sacrificio. Detrás de cada entrenamiento, de cada conversación en un bar tras un partido, hay un modo de ver el mundo donde el trabajo y la pasión se entrelazan para formar carácter. Para algunos, el baloncesto no solo enseña a jugar, sino a vivir.

Desde los clubes de barrio hasta los campeonatos europeos, su trayectoria está marcada por una idea clara: formar antes que ganar. Enseñar a disfrutar del proceso, a valorar el camino por encima del resultado. Porque cada jugador y jugadora es una historia distinta, un ritmo diferente, y el papel del entrenador no es imponer, sino acompañar, inspirar y dar ejemplo.

Habla del baloncesto como un lugar donde se aprende a ser mejor persona. Donde los entrenadores tienen un poder enorme —y una responsabilidad igual de grande— para moldear actitudes, transmitir valores y dejar huella más allá de una cancha. Y lo hace desde la experiencia, con la serenidad de quien ha aprendido que los resultados más importantes no aparecen en un marcador.

En su mirada hay respeto por la paciencia, por el crecimiento lento, por el aprendizaje continuo. Defiende la sencillez de las cosas bien hechas, la importancia del porqué detrás de cada ejercicio, de cada palabra, de cada gesto. Y sobre todo, cree que educar a través del baloncesto es sembrar a largo plazo, incluso cuando los frutos tardan en llegar.

Hoy, con todos nosotros, Javi Torralba.

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Hay personas que no entrenan solo para ganar partidos, sino para formar seres humanos. Que entienden que el baloncesto de base no es un trampolín hacia la élite, sino un espacio donde se aprende a convivir, a respetar y a descubrir quién eres cuando el marcador aprieta.

Nuestro invitado ha levantado la voz con una claridad poco habitual en el deporte formativo. En su carta abierta, cuestiona hacia dónde estamos llevando el baloncesto de base, señalando los riesgos de convertir la formación en un producto y a los niños en promesas que deben rendir. Su mensaje no es de crítica vacía, sino de compromiso: recuperar la esencia del juego como herramienta educativa.

Su pensamiento va más allá de la pista. Habla de pedagogía, de valores, de responsabilidad compartida entre entrenadores, familias y clubes. En su mirada hay una convicción profunda: que entrenar es acompañar, y que detrás de cada jugada hay una oportunidad para enseñar algo más importante que una táctica.

Desde su labor como coordinador en el Claret, impulsa una manera de entender el deporte donde el crecimiento personal pesa tanto como el técnico. Su trabajo cotidiano refleja coherencia con sus palabras: formar personas competentes, críticas y felices a través del baloncesto.

Hoy, con todos nosotros, Pau Domingo.

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