Episodios

  • Folge 16: Vierbeinige Therapeuten

    Folge 16: Vierbeinige Therapeuten
    Dec 11 2025
    Sachunterricht mit Hund? Das gibt's bei Sabine. Sie therapiert Menschen - besonders Kinder - mit Beeinträchtigung. Ihr Werkzeug: Hunde und Pferde. Denn: "Der Hund ist wertfrei und er ist immer der beste Freund vom Menschen - er gibt Geborgenheit."
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    26 m
  • Folge 15: Umgekehrte Inklusion in der Schule

    Folge 15: Umgekehrte Inklusion in der Schule
    Nov 28 2025
    Wir besuchen das ISZ Wels, eine Schule in der man Dreirad fährt, massiert wird und es neben Klassenzimmern auch noch Matschraum, Sinnesraum und Cool-Down-Ecke gibt. Hier spielen, lernen und üben und vor allem beeinträchtigte Kinder, die "Minderheit" der herkömmlichen Volksschüler:innen wird also "umgekehrt inkludiert".
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    29 m
  • Folge 14: Sprachförderung zwischen Trampolin und Tablet

    Folge 14: Sprachförderung zwischen Trampolin und Tablet
    Oct 30 2025
    Auch wenn viele Kinder im Vorschulalter aufgrund sprachlicher Probleme zu ihr kommen: Elisabeth sieht sich eher als Entwicklungstherapeutin denn als Logopädin. Für sie beginnt Sprache im Körper: Rollen, Krabbeln und Springen sind die Basis für gelingendes Lernen. Mit Freude, gezielten Übungen und viel Geduld begleitet sie Kinder auf dem Weg zur Sprache – und zeigt, warum Schulreife mehr ist als Stillsitzen und Stifthaltung.
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    28 m
  • Folge 13: Mehrsprachig durch die Schulzeit

    Folge 13: Mehrsprachig durch die Schulzeit
    Oct 2 2025
    Kasandra unterrichtet 23 Kinder einer 2. Klasse - 22 davon haben eine andere Erstsprache als Deutsch... und sie liebt es! Sprache ist Identität, deshalb baut Kasandra alle Herkunftssprachen ihrer Kinder täglich in den Unterricht ein: Ein Guten-Morgen-Spruch auf Polnisch, ein "Toll gemacht!" auf Arabisch oder ein Lied im österreichischen Dialekt vermitteln Wertschätzung für jede Herkunft. Diese Folge bietet einen Perspektivenwechsel: Weg von "Brennpunktschulen" und "Problemkindern" hin zum Blick auf das einzelne Kind, seine Herkunft und seine Identität.
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    36 m
  • Folge 12: Von Buzzern, Joysticks und mehr - Lernen mit Behinderung dank Computer

    Folge 12: Von Buzzern, Joysticks und mehr - Lernen mit Behinderung dank Computer
    Sep 3 2025
    Wie lernen Menschen mit Behinderung? Welche Rolle spielt dabei der Computer, wenn die Stimme fehlt oder der Körper nicht so kann, wie der Geist will? Und wie kann Kommunikation gelingen, wenn Sprache allein nicht reicht?In dieser Episode sprechen wir über inklusive Bildungsarbeit und wie digitale Hilfsmittel dabei helfen, Lernprozesse zu ermöglichen und vor allem selbstbestimmt zu gestalten. Unser Gast Thomas Hammerl erzählt von Buzzern, die an Schultern montiert werden, warum er nicht mit kabellosen Mäusen arbeitet und wie es in seinen Kursen "Klick" macht, wenn Menschen erstmals gehört werden. Ein inspirierender Einblick in eine Welt, in der Lernen für alle möglich gemacht wird – mit Geduld, Humor und der richtigen Technologie.
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    25 m
  • Folge 11: Gewaltfreie Kommunikation ab der 1. Klasse

    Folge 11: Gewaltfreie Kommunikation ab der 1. Klasse
    May 23 2025
    In dieser Episode geht es ums Reinspüren, Benennen und Begleiten von Gefühlen. Zwei Lehrerinnen aus Laakirchen erzählen von ihren Erfahrungen mit gewaltfreier Kommunikation: Wie spricht der Wolf, wie spricht die Giraffe? Mit solchen Bildern lernen die Kinder über ihre Gefühle zu sprechen. Welche Bedürfnisse stecken hinter bestimmtem Verhalten, was kann helfen, diese richtig zu lesen?
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    35 m
  • Elvir - über unterstützte Kommunikation und inklusiven Unterricht

    Elvir - über unterstützte Kommunikation und inklusiven Unterricht
    Sep 26 2024
    Wir sprechen heute mit Elvir über seine Doppelrolle als Student und gleichzeitig bereits Lehrender, über Barrierefreiheit im Unterricht, Differenzierung und Herausforderungen im inklusiven Unterricht.
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    21 m
  • Jonglierend durch's Klassenzimmer

    Jonglierend durch's Klassenzimmer
    May 25 2024
    In dieser spannenden Klassenzimmer-Episode erfahren wir, wie Jonglieren nicht nur für Bewegung sorgt und die Konzentration steigert, sondern auch als wirksame Mobbing-Prävention dient. Simon, ein engagierter Pädagoge, berichtet, warum er jetzt Jonglier-Workshops in Schulen anbietet und welche positiven Effekte er dabei beobachtet. Zusätzlich werfen wir einen Blick auf die neuesten Erkenntnisse aus der Glücksforschung: Was macht Kinder (und uns) wirklich glücklich und wie können wir unser eigenes Glück aktiv mitgestalten? Reinhören und inspirieren lassen!
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    38 m