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In dieser Folge (Teil 2) geht es weiter.........sprechen wir mit Christoph Kiefer, Lehrer für Sozialpädagogik und Autor des Buches Kompetent ausbilden in der Kita.Er erzählt, warum Ausbildung in der Kita mehr ist als nur Fachwissen vermitteln – und was Praxisanleitungen brauchen, um junge Fachkräfte wirklich zu stärken.Wir sprechen darüber,

• welche Stolperfallen es in der Ausbildung gibt,

• warum Haltung und Begleitung wichtiger sind als starre Vorgaben,

• und welche Impulse er aus seinem Buch mitbringt.

  
  

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  Kompetent ausbilden in der Kita

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In dieser Folge sprechen wir mit Christoph Kiefer, Lehrer für Sozialpädagogik und Autor des Buches Kompetent ausbilden in der Kita.
Er erzählt, warum Ausbildung in der Kita mehr ist als nur Fachwissen vermitteln – und was Praxisanleitungen brauchen, um junge Fachkräfte wirklich zu stärken.
Wir sprechen darüber,

• welche Stolperfallen es in der Ausbildung gibt,

• warum Haltung und Begleitung wichtiger sind als starre Vorgaben,

• und welche Impulse er aus seinem Buch mitbringt.

  
  

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Am 20. September ist wieder Weltkindertag – doch der Tag ist weit mehr als Feste, Bühnen und bunte Aktionen. Im Mittelpunkt stehen die Kinderrechte – und die Frage: Wie ernst nehmen wir sie wirklich im Alltag?

In dieser Folge sprechen wir über:

• Ursprung und Bedeutung des Weltkindertags

• Das Motto 2025: „Kinderrechte – Bausteine für Demokratie!“

• Die bundesweite Mitmachaktion des Deutschen Kinderhilfswerks & UNICEF

• Konkrete Ideen, wie Kitas, Schulen und Familien Kinderrechte sichtbar machen können

• Warum Demokratie schon bei den Kleinsten beginnt

👉 Praktisch und zeitnah: Bis 26. August 2025 können Kitas, Schulen und Familien ihre „Bausteine für Demokratie“ einsenden. Die Bausteine werden in Berlin zu einem großen Demokratie-Monument zusammengesetzt – ein starkes Zeichen zum Weltkindertag!

📌 Alle Materialien, Vorlagen und Infos findet ihr hier: https://www.dkhw.de/informieren/im-ueberblick/veranstaltungen-und-fortbildungen/weltkindertag/

Wir wünschen euch viel Freude beim Mitgestalten und beim Alltag mit Kindern, in dem Demokratie gelebt werden darf.

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Feedback, das klingt nach: nett was sagen, Lob verteilen, Kritik hübsch verpacken.
In Wahrheit ist es viel mehr: ohne Feedback gelingt Ausbildung nicht.

In dieser Folge sprechen wir darüber,

• warum Feedback keine Kür ist, sondern Pflicht,

• wie Feedback Lernprozesse überhaupt erst möglich macht,

• was passiert, wenn Feedback fehlt,

• und warum ehrliches Feedback mehr wert ist als jedes „Das passt schon“.

  
  

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In dieser Folge haben wir einen besonderen Gast: Matthias Fuchs, Lehrer an einer Fachschule für Sozialpädagogik.
Wir reden nicht über Paragraphen oder verstaubte Lehrpläne, sondern darüber, wie gute Ausbildung wirklich gelingt: auf Augenhöhe mit den Schüler:innen.

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Strukturiert, geplant, durchgezogen, aber oft am Kind vorbei.
Wir sprechen über Angebote, die mehr der Nachweispflicht dienen als der Beziehung. Ein ehrlicher Blick auf ein pädagogisches Ritual, das dringend reflektiert werden sollte.

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Wir werfen einen Blick in die aktuelle WiFF-Studie zu den Erfahrungen von Praktikant:innen in der frühen Bildung. Was erleben angehende Fachkräfte im Alltag? Wie wirkt sich die Qualität der Praxisanleitung auf ihre Entwicklung aus? Und was bedeutet eigentlich „gute Anleitung“ aus Sicht der Lernenden?

Themen der Folge:

• Drei Typen von Mentoringbeziehungen: stark, schwach-positiv, schwach-negativ

• Was angehende Fachkräfte als hilfreich empfinden und was nicht

• Welche Rolle das gesamte Team spielt, nicht nur die Mentor:in

• Was psychosoziale Unterstützung wirklich bedeutet

• Wie Theorie und Praxis sich gegenseitig stärken können oder eben nicht

• Warum Lernortkooperation oft mehr Schlagwort als gelebte Realität ist

📚 Basis dieser Folge:
WiFF Studie kompakt Nr. 4 (2025): Lernen für und in der Praxis – Perspektiven von Praktikant:innen auf das Praxislernen in der Frühen Bildung
Autoren: Bärbel Barbarino, Kirsten Fuchs-Rechlin, Clarissa Nachtigall, Anna Pilchowski

https://www.weiterbildungsinitiative.de/publikationen/detail/lernen-fuer-und-in-der-praxis

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