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Quijotes contra los molinos culturales. Reconquistando los espacios de diálogo. Conversamos Jaime Pérez, Luis Gaspar y Joaquín. Colabora: https://www.patreon.com/viejocafe© 2025 Viejo Café Ciencia Política Política y Gobierno
Episodios
  • Entre ídolos y farsas: el arte de idealizar sin perder el juicio
    Jul 1 2025
    Idealizar es inevitable. Ser cínico, también. Vivimos oscilando entre la admiración y la sospecha, entre la necesidad de creer y el miedo a ser ingenuos. Este podcast explora por qué idealizamos, cuándo es legítimo hacerlo y cómo evitar que el cinismo nos paralice o nos vuelva indiferentes. Una invitación a pensar sin ingenuidad, pero también sin resignación. Porque entre ídolos y farsas hay espacio para el juicio.
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    35 m
  • La elección del Papa y canciones para nuestros hijos
    Jun 19 2025
    Sobre la elección del Papa, la continuidad con el anterior y sobre cómo educar a nuestros hijos con canciones infantiles.
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    50 m
  • Las claves de una educación de calidad: de los suburbios a las mejores universidades
    Apr 25 2025
    Título del episodio: «Michaela: el colegio más estricto del Reino Unido» En este episodio exploramos el Michaela Community School, un colegio público de Wembley, al norte de Londres, dirigido por Katharine Birbalsingh, una de las figuras educativas más controvertidas del Reino Unido. Analizamos su modelo pedagógico, basado en la disciplina estricta, el silencio en los pasillos, la memorización intensiva y una defensa sin complejos de la autoridad del profesor. Conversamos sobre los resultados académicos del centro, que lo sitúan entre los mejores del país, y sobre la cultura institucional que ha generado tanto admiración como rechazo. El episodio incluye referencias a su régimen de almuerzos organizados, al protagonismo de los recitados de poesía y al estilo de liderazgo de Birbalsingh. Reflexionamos también sobre los límites entre exigencia y autoritarismo, y sobre el impacto real que este tipo de centros puede tener en contextos urbanos marcados por la desigualdad. Un episodio para pensar el papel de la escuela, la autoridad y el orden en la educación contemporánea.
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    52 m
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