Episodios

  • Tus expectativas influyen en los resultados de los alumnos

    Tus expectativas influyen en los resultados de los alumnos
    Feb 16 2026
    Lo que ahora te explicaré es una historia de hace muchos, muchos años. Es muy posible que ya la conozcas, pero te la cuento para que veamos qué lección podemos extraer sobre la huella que dejamos en nuestros alumnos.

    En septiembre de 1964, al inicio del curso escolar, Robert Rosenthal realizó unas pruebas de inteligencia en una escuela del sur de San Francisco. El estudio puso al descubierto cómo la mirada del docente puede convertirse en profecía: al final del curso, los alumnos supuestamente más capaces (en realidad habían sido elegidos al azar) habían experimentado mejoras mayores en sus puntuaciones que el resto.

    ¿Y qué lección sacamos?
    Más Menos
    9 m
  • Dejarás una presencia inolvidable por la manera como hablas

    Dejarás una presencia inolvidable por la manera como hablas
    Oct 30 2025
    Estamos en los inicios de 1999. Por la explanada que hay frente al convento de Notre-Dame una figura humana camina siguiendo las roderas para evitar la nieve: es el doctor David Snowdon. Ha venido al convento a buscar un paquete de documentos. Desde 1986, 678 monjas han dado su cerebro para la investigación y han puesto a disposición del doctor Snowdon los archivos completos del convento.

    Se trata de un estudio con muchísima fiabilidad, con una conclusión muy relevante: aquellas personas que a lo largo de su vida han utilizado un lenguaje más positivo y mantienen una actitud más optimista viven, en promedio, siete años más.

    ¿Y tú? ¿Cómo es tu lenguaje? ¿Te has parado a pensar?
    Más Menos
    7 m
  • ¿Qué conseguirás este curso que valga mucho la pena?

    ¿Qué conseguirás este curso que valga mucho la pena?
    Sep 18 2025
    No hace mucho que hemos empezado el curso y parece que hayan transcurrido ya muchos días. Esto pasará volando. Pero no cuentes cuánto tiempo falta, por favor. Pásalo bien todos los días, que esto es como una cima. Si no lo pasas bien subiendo a la montaña, no te hagas alpinista.

    ¿Y qué propósito te has hecho por este año? ¿Qué quieres conseguir? ¿Qué quieres que haya pasado cuando terminé el curso en junio? No me digas que no has pensado en ello. Me sabría mal que la afrontaras sin ningún propósito. Me estoy refiriendo a un propósito personal o profesional tuyo. No se trata de esperar a ver qué pasa, ¿no? Es necesario que hagas que pase lo que tú quieres.

    -----------------------
    Newsletter de Branding Escolar
    https://brandingescolar.us4.list-manage.com/subscribe?u=8cf58d083d3569d43dc55365b&id=5bdd6f1f9d
    ----------------------
    Más Menos
    10 m
  • La escuela, como el fútbol, un juego de equipo

    La escuela, como el fútbol, un juego de equipo
    Oct 9 2024
    Un equipo de fútbol está formado por 11 jugadores de campo y sus suplentes. Puede tener un buen presidente y un gran entrenador y que planifiquen bien las estrategias de la temporada y las tácticas de cada partido. Pero quienes deberán ganar al rival son los jugadores. Esto, el entrenador y el presidente lo saben muy bien. Ellos dos no llenarán el estadio de aficionados ni llevarán los trofeos a la vitrina. Si el delantero no mete el balón en la portería o el portero no lo para, no tendrán nada que hacer.De la misma manera, cualquier directivo escolar debería ser consciente de que quienes hacen que el alumnado progrese y las familias estén satisfechas son también los profesores.

    La ilustración de este episodio es de Javirroyo y se encuentra en el libro El secreto del marekting educativo.
    Más Menos
    11 m
  • Profes que marcan. El libro

    Profes que marcan. El libro
    Aug 28 2024
    Ya está a la venta el libro Profes que marcan. Cómo construir una reputación de docente que deja huella, que he publicado con LID Editorial. Te explico por qué he publicado este libro, qué interés puede tener para ti y cómo puedes sacar provecho. #personalbranding #profesquemarcan #BrandingEscolar #marketingeducation

    En Amazon: https://www.amazon.es/Profes-que-marcan-Miquel-Rossy-ebook/dp/B0D7PZR3HT/ref=sr_1_1?crid=3EZ8PH1ORT90B&dib=eyJ2IjoiMSJ9.euwzLNrtA2vpNo9ng89uPw.X03BSsdOyycYoViztykfxBRYWEdsk5-baT1vxcU4htU&dib_tag=se&keywords=profesor+que+marcan+miquel+rossy&qid=1724742832&sprefix=profes+que+%2Caps%2C183&sr=8-1

    Próximamente encontrarás aquí mismo toda la información sobre el curso online y las sesiones presenciales.
    Más Menos
    13 m
  • ¿Cómo ves que será todo dentro de mil días?

    ¿Cómo ves que será todo dentro de mil días?
    Feb 8 2024
    ¿Cómo te imaginas el futuro profesional que te espera? No te estoy pidiendo que dejes volar la fantasía para ver qué tan optimista eres. No te estoy pidiendo solo suposiciones, sino también decisiones. Las circunstancias en las que te encuentres que no dependan de ti contarán, sin duda. Pero lo que más pesará en el platillo de la balanza es lo que determinadamente hayas hecho. ¿Cómo serán las cosas dentro de un tiempo? ¿Te has detenido a preverlo? Hazlo un poco.

    Con el nombre de "visión" es como podemos llamar a este futuro que tú imaginas. La visión es pensar en aquellas metas que querrás alcanzar y detallarlas, como si ya las hubieras conseguido.
    Más Menos
    6 m
  • Tu misión profesional

    Tu misión profesional
    Jan 30 2024
    ¿Te ha ocurrido alguna vez que entres en el edificio de una empresa y te encuentres colgado en la pared un texto con una definición de la misión, visión y valores que mueven –o deberían mover– aquella empresa? Seguro que sí. Es más, quizás también en tu escuela existen estos textos.

    Aunque no siempre se logra pasar de la letra a la vida, contar con una concreción escrita de la misión, la visión y los valores ha sido un gran instrumento para definir y guiar las estrategias y concretar la cultura corporativa de cualquier organización.

    Hace unos pocos episodios te propuse que concretaras tus valores, hoy nos centraremos en uno de los otros dos puntos: la misión.
    Más Menos
    6 m
  • ¡Mírame cuando te hablo!

    ¡Mírame cuando te hablo!
    Dec 19 2023
    Todos tenemos la convicción de que sabemos escuchar, que no es difícil y lo hacemos habitualmente. Pensamos que si…
    1. no hablamos cuando lo hacen los demás,
    2. les transmitimos con nuestra comunicación no verbal que les estamos escuchando –por ejemplo con un “mmm”– y
    3. somos capaces de repetir lo que nos ha dicho
    entonces, sí, ya podemos decir sabemos escuchar.

    Ocurre lo mismo que conduciendo. Todo el mundo afirma que conduce bastante bien, por encima de media. Pero esto no es matemáticamente posible. Alguien debe conducir realmente mal. ¡No puede conducir a todo el mundo mejor que los demás!

    Esa comparación con la conducción me ha hecho gracia. Es de Jack Zenger y Joseph Folkman, que consultores de desarrollo del liderazgo, en un artículo que publicaron en la Hardvard Business Review el 14 de julio de 2016.

    Zengen y Folkman realizaron un estudio con 3.492 participantes en un programa de gestión emocional para el liderazgo directivo. En el estudio –no voy a alargarme explicándolo, voy al grano– buscaban las diferencias entre los oyentes medios y los excepcionales, para ver cuáles eran sus características. Y llegaron a interesantes conclusiones.
    Más Menos
    10 m