En este episodio de Paredro Podcast conversamos con María Claudia Parias, directora de Idartes, en una entrevista de cierre de año dedicada a revisar lo que fue el 2025 en términos de gestión cultural en Bogotá y los principales retos para el 2026.

A lo largo de la conversación abordamos las cifras del año, los programas de formación artística como Nidos y Crea, el trabajo con infancia, jóvenes y comunidades, la relación entre lo urbano y lo rural a partir del Festival de Artes y Ruralidad, las estrategias de economía creativa y emprendimiento cultural, las políticas de memoria con el Archivo de las Músicas y los Sonidos de Bogotá y el papel que cumple el arte dentro de la vida cotidiana de una ciudad compleja como Bogotá.

Un diálogo sobre política cultural, gestión pública y procesos de largo aliento, más allá del evento y la coyuntura.

#ParedroPodcast #Idartes #CulturaBogotá #GestiónCultural #DerechosCulturales #ArteYCiudad #EconomíaCreativa #MemoriaCultural

En este episodio conversamos con Jacobo Celnik, amigo de la casa, a propósito de su libro Welcome to the Jungle. Destellos de gloria del rock norteamericano de los ochenta.

Lejos de la nostalgia fácil o del canon repetido, el libro propone un recorrido personal, crítico y cultural por algunos de los discos más significativos del rock estadounidense de los años 80, leídos como documentos culturales: música atravesada por el mercado, la rebeldía, la industria, el exceso, la masculinidad y las contradicciones del sueño americano.

En la conversación hablamos del regreso actual a los ochenta en series y cine, del papel de la radio y las tiendas de discos en la formación musical, de MTV y la construcción del rock como estilo de vida, y de cómo estos álbumes moldearon imaginarios colectivos que todavía resuenan. También abordamos el criterio curatorial del libro, la elección de 90 discos, los silencios, las ausencias y la necesidad de preservar esta memoria musical frente al paso del tiempo.

Este capítulo hace parte de nuestra alianza con Comfama Bibliotecas, Comfama: 50 años tendiendo puentes entre los tiempos.

Edición: Natalia Latorre.

🎸 Escucha el episodio y vuelve a oír los ochenta con atención, contexto y mirada crítica.

#ParedroPodcast #JacoboCelnik #WelcomeToTheJungle

#RockDeLos80 #RockNorteamericano

En este episodio de Paredro Podcast conversamos con Ricardo Silva Romero sobre su novela Mural, un libro que reconstruye literariamente la toma del Palacio de Justicia de 1985, uno de los episodios más violentos y determinantes de la historia colombiana reciente.

Hablamos de qué ocurrió durante esos dos días de noviembre, del asalto del M-19, de la respuesta militar, de los magistrados asesinados, de los desaparecidos y de las múltiples versiones que aún conviven en la memoria colectiva. Silva Romero reflexiona sobre la novela como dispositivo de comprensión emocional, sobre la compasión como método narrativo y sobre los riesgos éticos de escribir ficción a partir de hechos históricos todavía abiertos.

Un capítulo para entender cómo la literatura puede iluminar lo que la historia y la política no han logrado cerrar.

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Una serie creada por Paredro en colaboración con Bibliotecas Comfama, para acompañar y fortalecer el trabajo de quienes forman lectores. Cada capítulo ofrece herramientas conceptuales, ejemplos literarios y estrategias prácticas para guiar experiencias de lectura más profundas, sensibles y transformadoras.

En este último episodio de Apuntes para leer literatura, una serie creada por Paredro junto con Bibliotecas Comfama, reflexionamos sobre el papel del promotor de lectura como mediador de experiencias y no como transmisor de contenidos.

A lo largo de la serie hemos visto que leer literatura es una experiencia estética, emocional, corporal y cognitiva. En este capítulo integramos todo ese recorrido para pensar cómo se lee con otros: cómo se crea un clima de confianza, cómo se sostienen las diferencias interpretativas y cómo la lectura se convierte en un acto comunitario.

Este episodio ofrece claves para que los promotores asuman su rol como acompañantes, facilitadores y cuidadores del espacio lector, entendiendo que leer juntos no busca consenso, sino sentido compartido.

Un cierre que devuelve la lectura a su dimensión más humana: el encuentro.

Preguntas de profundización

1. ¿Qué diferencia hay entre conducir una sesión de lectura y acompañarla, y cómo se manifiesta esa diferencia en el tipo de preguntas que hacemos?

   
   

2. ¿Cómo puede un promotor sostener lecturas divergentes o incluso conflictivas sin forzar acuerdos ni clausurar el diálogo?

   
   

3. Si la lectura literaria es una experiencia transformadora, ¿qué tipo de comunidad lectora estamos ayudando a formar con nuestras prácticas cotidianas?

   
   

#BibliotecasComfama #Paredro #ApuntesParaLeerLiteratura #PromotoresDeLectura #MediaciónLectora #LecturaEnComunidad #FormaciónLectora #CulturaEsBienestar

Una serie creada por Paredro en colaboración con Bibliotecas Comfama, para acompañar y fortalecer el trabajo de quienes forman lectores. Cada capítulo ofrece herramientas conceptuales, ejemplos literarios y estrategias prácticas para guiar experiencias de lectura más profundas, sensibles y transformadoras.

En este capítulo de Apuntes para leer literatura, creado por Paredro junto con Bibliotecas Comfama, exploramos una pregunta clave para quienes forman lectores: ¿cómo acompañar la dimensión emocional de la lectura sin caer en el exceso, la sobreidentificación o el sentimentalismo?

Profundizamos en la diferencia entre emoción y emocionalismo, entendemos cómo la literatura produce resonancias afectivas saludables y conversamos sobre el papel del promotor como mediador del clima emocional del grupo.

Este episodio ofrece herramientas prácticas para sostener emociones que emergen en la lectura, abrir espacio para la interpretación personal y evitar que la respuesta emocional eclipse la experiencia literaria.

Una guía fundamental para quienes desean acompañar la lectura de forma ética, sensible y cuidadosa.

Preguntas de profundización

1. ¿Cómo distinguir, en un grupo, entre una reacción emocional valiosa y una que está desplazando la atención del texto hacia la experiencia personal?

   Invita a pensar el manejo del límite entre lectura y catarsis.

2. ¿Qué tipo de preguntas pueden ayudar a transformar una emoción intensa en una lectura más consciente, sin invalidar la vivencia del lector?

   Abre terreno para metodologías de contención.

3. ¿Cómo puede un promotor crear un clima en el que las emociones sean bienvenidas, pero no protagónicas, favoreciendo siempre la relación entre texto y experiencia?

   Pregunta clave sobre diseño de sesión.

#BibliotecasComfama #Paredro #ApuntesParaLeerLiteratura #PromotoresDeLectura #LecturaConEmoción #LecturaEstética #FormaciónLectora #CuidadoEmocional

Una serie creada por Paredro en colaboración con Bibliotecas Comfama, para acompañar y fortalecer el trabajo de quienes forman lectores. Cada capítulo ofrece herramientas conceptuales, ejemplos literarios y estrategias prácticas para guiar experiencias de lectura más profundas, sensibles y transformadoras.

En este episodio de Apuntes para leer literatura, creado por Paredro junto con Bibliotecas Comfama, nos adentramos en la neurociencia de la lectura: ¿qué ocurre realmente en el cerebro cuando nos sumergimos en un texto literario?

Exploramos la Red Neuronal por Defecto, la simulación encarnada, los “cuatro sentires” descritos por Mak & Willems y el papel de la inferencia en la construcción de significado. Descubrimos que la lectura literaria no solo activa la imaginación, sino redes cerebrales vinculadas con la empatía, la introspección y el bienestar emocional.

Este capítulo ofrece claves científicas accesibles para que los promotores de lectura enseñen a “leer sintiendo”, sin caer en sentimentalismo, y puedan mostrar a sus grupos cómo la literatura es también un ejercicio cognitivo profundo.

Una invitación a entender la lectura como experiencia corporal, emocional y cerebral.

Preguntas de profundización:

1. Si la lectura literaria activa redes cerebrales asociadas con la introspección y la empatía, ¿cómo puede un promotor diseñar espacios que protejan y sostengan emocionalmente lo que emerge durante la lectura?

   Invita a pensar la lectura como práctica de contención y cuidado.

2. ¿Qué relación existe entre pausa, silencio y activación de la Red Neuronal por Defecto? ¿Cómo podría ese hallazgo transformar la manera en que facilitamos las sesiones de lectura?

   Conecta neurociencia con metodología.

3. Si toda lectura implica inferencia y simulación, ¿cómo ayudar a los lectores a distinguir entre lo que el texto dice y lo que ellos imaginan, sin invalidar su experiencia subjetiva?

   Abre un horizonte para trabajar interpretación, proyección y límites.

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Una serie creada por Paredro en colaboración con Bibliotecas Comfama, para acompañar y fortalecer el trabajo de quienes forman lectores. Cada capítulo ofrece herramientas conceptuales, ejemplos literarios y estrategias prácticas para guiar experiencias de lectura más profundas, sensibles y transformadoras.

En este episodio de Apuntes para leer literatura, una serie creada por Paredro junto con Bibliotecas Comfama, exploramos cómo los espacios literarios no son simples escenarios, sino generadores de atmósferas, emociones y experiencias corporales.

A partir de Gaston Bachelard y de lecturas guiadas de autores como Julio Cortázar y Juan Carlos Onetti, comprendemos cómo el espacio puede funcionar como personaje, símbolo y experiencia encarnada. Leer un lugar es también leer desde el cuerpo: sentir opresión, refugio, amplitud o extrañamiento.

Este capítulo ofrece herramientas prácticas para que los promotores de lectura ayuden a sus grupos a ralentizar la lectura, habitar los espacios del texto y reconocer cómo la literatura se vive también de manera sensorial y corporal.

Una invitación a experimentar la lectura como una forma de presencia.

Preguntas de profundización

1. ¿Qué cambia en la experiencia de lectura cuando invitamos a los lectores a detenerse en las descripciones espaciales en lugar de “pasar rápido” para que avance la historia?

   Pregunta orientada a revisar hábitos de lectura instrumental.

2. ¿Cómo puede un promotor ayudar a que un grupo reconozca las respuestas corporales que despierta un espacio literario sin convertir la sesión en una experiencia meramente sensorial?

   Abre reflexión metodológica.

3. Si un mismo espacio puede ser vivido como refugio por un personaje y como encierro por otro, ¿qué nos enseña esto sobre la lectura de la diferencia y la empatía?

   Conecta espacio, perspectiva y formación humana.

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¿Qué ocurre cuando una familia huye de la civilización buscando el paraíso y encuentra el infierno? En este episodio de Paredro, Camilo Hoyos conversa con Fernando Navarro, uno de los guionistas más aclamados del cine español (Verónica, Segundo Premio, Venus), sobre su nueva novela: "Crisálida" (Ed. Impedimenta).

Navarro construye un relato de "folk horror" ibérico situado en las entrañas de Sierra Nevada, donde un padre mesiánico, "El Capitán", arrastra a su familia a una utopía que pronto deriva en hambre, suciedad y delirio.

En este capítulo hablamos de:

• La transición de Fernando Navarro del guion de cine a la literatura.

• La construcción de la voz de "Nada", una narradora salvaje y rota.

• El terror rural y el "tremendismo" español actual.

• La familia como estructura de opresión y aislamiento.

Una conversación sobre cómo el lenguaje nos hace humanos y cómo el aislamiento nos convierte en monstruos.

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