Episodios

  • Prematurs, néixer a la corda fluixa: quan el vincle salva!

    Prematurs, néixer a la corda fluixa: quan el vincle salva!
    Nov 16 2025
    Cada vegada se salven més nadons nascuts abans d'hora. Són prematurs aquells nadons que neixen abans de la setmana 37, el 10% de tots els parts del món, 13 milions de nadons cada any. Són prematurs el 8% dels parts a Espanya i el 6% a Catalunya, on s'estan salvant nadons de 22 setmanes, gairebé la meitat de l'embaràs. Néixer abans de temps suposa un estrès enorme per al nadó i la família per la incertesa i la immaduresa dels òrgans, i el vincle és clau per sobreviure, asseguren els experts. Quina atenció i cures afavoreixen la supervivència del nadó? Què és el mètode cangur? I quines són les seqüeles neurològiques que pot tenir un infant prematur? En parlem a "L'ofici d'educar" amb Pep Perapoch, neonatòleg, cap del Servei de Pediatria de l'Hospital Universitari Josep Trueta de Girona; Thais Agut, doctora en Medicina i neonatòloga experta en el seguiment de la prematuritat de l'Hospital Sant Joan de Déu - Hospital Clínic; Bet Farga, presidenta i fundadora de Som Prematurs; Alicia Álvarez, psicòloga clínica que acompanya la prematuritat; Leticia Bazo, doctora en Infermeria i presidenta de la Societat Espanyola d'Infermeria Neonatal, i la psiquiatra perinatal Ibone Olza, autora de "Parir". Amb els testimonis del periodista Àlex Bosch, autor de "Prematur: 82 dies entre la foscor i l'esperança"; l'il·lustrador Oriol Jové, autor de "Gael: Un petit valent", i la Layla i l'Andrea, mares de prematurs. I acabarem amb els "Llibres per somiar", amb el Jaume Centelles.
    Más Menos
    55 m
  • Com ser lliures malgrat la pressió estètica, de xarxes i social?

    Com ser lliures malgrat la pressió estètica, de xarxes i social?
    Nov 9 2025
    Estrenem nova temporada de la tertúlia de joves PRO, amb els adolescents seleccionats del curs de ràdio amb el Departament d'Educació. Com entenen la llibertat? Què pensen dels riscos propis de l'adolescència, com la moda de vapejar? El suïcidi al seu entorn encara és un tabú? Com els condiciona la pressió estètica? Com viuen la sexualitat? Com veuen l'auge de l'extrema dreta? I si depengués d'ells, canviarien els horaris dels instituts? En parlem a "L'ofici d'educar" amb Asier Àlvarez, que fa 2n de batxillerat social a l'Institut Josep Tapiró de Reus; Roger Llobet Ricol, que estudia primer de batxillerat a l'Institut de Vilafant, a l'Alt Empordà; Rita Cuadrado Batlle, que fa 2n de batxillerat artístic a Vic; Laura Díaz, que estudia 2n de batxillerat a l'Institut Joan Puig i Ferreter de la Selva del Camp, i Noé Santallúsia, estudiant de 1r de batxillerat a l'Institut Joan Solà de Torrefarrera. I acabarem amb els "Llibres per somiar", amb Jaume Centelles.
    Más Menos
    54 m
  • Per què TikTok enganxa tant els joves?

    Per què TikTok enganxa tant els joves?
    Nov 2 2025
    TikTok és la xarxa reina entre els més joves perquè els entreté, informa, socialitza i permet crear continguts al ritme trepidant de l'algoritme. Com funciona l'algoritme de TikTok? Per què no poden parar i els passa el temps volant? TikTok és el "TN" dels joves? Per què a TikTok triomfa l'extrema dreta? I com és que TikTok perpetua els rols de gènere més tradicionals? De la generació TikTok, en parlem a "L'ofici d'educar" amb Anna Carulla, consultora en comunicació política i experta en xarxes socials i TikTok i autora de "El papel de TikTok en la opinión política juvenil"; Liliana Arroyo, doctora en Sociologia, investigadora i professora d'ESADE, autora de "Tu no ets la teva selfie: 9 secrets digitals que tothom viu i ningú explica", i Mònika Jiménez, doctora en Comunicació, professora del grau en Publicitat i Relacions Públiques i coautora de l'estudi de la UPF i la UOC "Adolescentes, TikTok e Instagram: percepciones sobre el impacto de las tecnologías digitales en su vida social". Sentirem els testimonis de la Mar, el Jan, la Rita, l'Asier, la Laura i el Noé, i acabarem amb "Com educo" amb la psicòloga Lara Terradas.
    Más Menos
    55 m
  • Baralles i gelosia entre germans: com gestionar-les?

    Baralles i gelosia entre germans: com gestionar-les?
    Oct 26 2025
    Voler que els germans no es barallin mai és un impossible. La relació entre germans és la primera escola de relacions i és una oportunitat per aconseguir eines per a la vida. Si els nostres fills es barallen tot el dia com gat i gos, què podem fer? Intervenir-hi o deixar-los fer? Com es gestiona l'arribada d'un germanet? Com es poden evitar els favoritismes i la gelosia entre germans? I com es pot gestionar la rivalitat entre germans bessons o entre germans de famílies reconstituïdes? A "L'ofici d'educar", estrenem "L'escola de pares" parlant de com tenir una relació sana entre germans amb la psicòloga de criança respectuosa Elisenda Pascual, autora d'"Amor de piel adentro", "Criar i jugar", "Maternitat invisible" i "L'ombra de la Clara" i psicòloga de la sèrie "Això no és Suècia". I sentirem també Tània Garcia, educadora social, pedagoga i investigadora en neurociència i socioeducació, i autora de diversos llibres d'educació i neurociència, entre els quals hi ha "Germans". Descobrirem si les bessones del Sergi Vives es barallen i acabarem amb els "Llibres per somiar", amb el Jaume Centelles.
    Más Menos
    56 m
  • Professors, col·lapsats i a la trinxera del sistema educatiu

    Professors, col·lapsats i a la trinxera del sistema educatiu
    Oct 19 2025
    A "L'ofici d'educar" estrenem la "Sala de professors" per donar veu als professors de secundària de Catalunya i conèixer els seus problemes reals. Hi ha consens que els resultats educatius no són bons, que al sistema educatiu falten mans i recursos i que hi ha un alt grau de malestar docent i continus canvis de rumb per part de l'administració per redreçar la situació. Quina és la situació de complexitat a les aules? Com s'ho maneguen en el dia a dia els professors? I què demanen per capgirar els resultats? En parlem amb Núria Ivern, professora de l'Institut Joan Guinjoan de Riudoms; Aina Maresma, professora d'educació física i cap d'estudis de l'Institut Montsoriu d'Arbúcies; Christian Negre, professor de digitalització de l'Escola Pia de Calella; la professora de ciències socials Montse Varas, directora de l'Institut de Santa Coloma de Farners, i la professora Teresa Terrades, coautora de "La gosadia d'ensenyar". Acabarem amb "Com educo", amb la psicòloga Lara Terradas.
    Más Menos
    55 m
  • Com podem identificar les habilitats innates dels nostres fills?

    Com podem identificar les habilitats innates dels nostres fills?
    Oct 12 2025
    Hi ha persones que arriben al final de la vida sense descobrir la seva habilitat innata. Tots tenim alguna habilitat innata? Què ens pot ajudar a detectar quines són les habilitats innates dels nostres fills? Per què és important saber-ho? Fins a quin punt és missió de l'escola ajudar els alumnes a identificar les seves habilitats innates? I quina és la relació entre habilitats innates, talent, vocació, propòsit i èxit a la vida? A "L'ofici d'educar" parlem de les habilitats innates amb el pedagog i escriptor Carles Flo, autor dels llibres "Què és la ment i com funciona" i "Atenció i aprenentatge", i amb el músic i investigador del talent humà Tony Estruch, creador del Geniotipo i autor dels llibres "Geniotipo" i "¿Para qué he venido a este mundo? Un viaje para conocer y potenciar tu talento". Sentirem també el mestre i escriptor Jaume Cela i Rosa Maria Ramírez Palau, mestra llicenciada en Filologia. I acabarem amb els "Llibres per somiar", amb el Jaume Centelles.
    Más Menos
    54 m
  • L'horror de la guerra està esborrant l'escola i la infància a Gaza

    L'horror de la guerra està esborrant l'escola i la infància a Gaza
    Oct 5 2025
    Quan fa dos anys de l'esclat de la guerra a Gaza, a "L'ofici d'educar" fem balanç de l'horror de la guerra per a la infància i l'educació: 20.000 criatures mortes, més de 40.000 ferides amb seqüeles inesborrables, que han rebut un tret al cap o al pit, sense família, sense casa i sense menjar. Hi ha més de 660.000 alumnes sense escola, pràcticament la totalitat del sistema educatiu devastat, 12.000 estudiants morts i 700 professors assassinats; mentre l'ajuda humanitària entra amb comptagotes a Gaza a causa del bloqueig israelià. En parlem amb Raquel Martí, directora de la UNRWA Espanya; els periodistes Mikel Ayestaran, autor d'"Historias de Gaza" i Cristina Mas, autora de "Palestina des de dins", i Salah Jamal, portaveu de la comunitat palestina a Catalunya, i autor de "Nakba. 48 relats de vida i resistència a Palestina". Sentirem també Antoni Pérez, director de Save the Children Catalunya; des de Gaza, Ahmed Abu Amsha, professor del Conservatori Nacional de Música Edward Said; des de Jerusalem, Jordi Brescó Montserrat, de Catalunya Ràdio, i el també periodista cultural de Catalunya Ràdio Òscar Callau, que ens parla de "La veu de Hind Rajab" (Sawt Hind Rajab). Acabarem amb Ricard Tàpera, educador social i pedagog, coautor de "I, malgrat tot, Palestina" i membre de Zoo il·lustrat.
    Más Menos
    59 m
  • Com s'ha de fer la remuntada amb les matemàtiques?

    Com s'ha de fer la remuntada amb les matemàtiques?
    Sep 28 2025
    La patacada històrica amb les mates de 4t d'ESO i 6è de primària s'ha confirmat amb els darrers resultats de les competències bàsiques. Els coincideixen que portem 15 anys de davallada de resultats i és l'hora de la remuntada. Per què ha caigut el coneixement de les matemàtiques? Com s'han d'ensenyar les matemàtiques? Falta innovació o retornar als mètodes més tradicionals? Per què falten professors de matemàtiques amb bona formació? En parlem a "L'ofici d'educar" amb Montserrat Alsina, titular al Departament de Matemàtiques de la UPC, doctora en Matemàtiques per la UB, presidenta de la Societat Catalana de Matemàtiques i professora a la Universitat Politècnica de Catalunya; i amb el matemàtic Jordi Deulofeu, doctor en Didàctica de les Matemàtiques, coordinador del comitè científic del Congrés de les Matemàtiques i membre de la Federació d'Entitats per a l'Ensenyament de les Matemàtiques a Catalunya. Parlem també amb Àngel Alsina, catedràtic de Didàctica de les Matemàtiques per la Universitat de Girona i autor de diversos llibres sobre Didàctica de les Matemàtiques; amb el professor Lluís Mora, doctor en Didàctica de les Matemàtiques, i amb el mestre David Vilalta, màster en Recerca en Didàctica de les Matemàtiques. Acabarem amb "Com educo", amb la psicòloga Lara Terradas.
    Más Menos
    56 m