Episode 5 - Former sans faire la leçon ou comment sortir du descendant

Il y a des jours où, même avec toute la bienveillance du monde, on se surprend à parler beaucoup. À vouloir bien transmettre, à vouloir que tout soit clair, complet, précis.
La posture descendante, en formation, c’est un peu notre réflexe de sécurité. Celle qu’on adopte quand on veut “assurer”, quand le contenu est dense, ou quand on sent le groupe un peu passif. Mais ce réflexe-là, même s’il part d’une bonne intention, finit souvent par freiner la circulation du savoir.
Dans cet épisode, j’en parle avec Laure Périnel, formatrice de formateurs, facilitatrice en intelligence collective, et créatrice du Podcast "Dans les coulisses". Ensemble, on interroge ce mot qu’on entend souvent — descendant — pour comprendre ce qu’il recouvre vraiment. Parce que former, ce n’est pas forcément renoncer à structurer, ni abandonner la théorie. C’est peut-être simplement apprendre à changer de place. On explore les racines du descendant — nos modèles, nos habitudes, nos peurs parfois — mais aussi les leviers pour en sortir. Comment rendre un contenu théorique vivant, participatif, appropriable ?Comment transmettre sans imposer, et accompagner sans surplomber ? On parle aussi de ce double défi qu’ont les formateurs de formateurs : incarner une posture tout en l’enseignant. Ce jeu d’équilibre permanent entre structure et lâcher-prise, entre cadre et co-construction. Sortir du descendant, ce n’est pas parler moins. C’est écouter plus. C’est accepter de ne pas tout maîtriser pour que le savoir circule autrement.
🎧 Un épisode pour tous ceux qui aiment transmettre, mais qui se demandent parfois comment le faire sans perdre le lien, sans perdre le sens…

Musique jingle intro/outro : Titre: Spark Auteur: Vexento Source: / vexento Licence: https://creativecommons.org/licenses/... Téléchargement: https://www.auboutdufil.com Musique jingle 2 Auteur : Gregory Herran

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