Episodios

  • CORRIENDO con ORGULLO: TCS y su compromiso con la Diversidad Funcional
    Nov 25 2025

    🎙️ En este episodio de Diversidad Funcional en Acción, conversamos con Yianellys representante de The Corporate Source (TCS), una organización dedicada a crear empleos dignos y estables para personas con diversidad funcional. Hablamos sobre su misión, los programas que transforman vidas y el Disability Pride Run Walk 2025, un evento que celebra el orgullo, la inclusión y la fuerza de nuestra comunidad. Acompáñanos a conocer cómo TCS está corriendo —literal y metafóricamente— hacia un futuro más accesible e inclusivo.

    Exploramos con sensibilidad y compromiso un tema vital para la inclusión de las personas con diversidad funcional. Acompáñanos en esta conversación que busca visibilizar, educar y transformar, desde una mirada de justicia social y apoderamiento.

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    📄 Transcripción del episodio:
    (Episodio 219).

    Puedes incribirte en la carrera a través de micarrerapr.com o llamando directamente a las oficinas de TCS al (787) 261-7390 o Info@thecorporatesource.org.

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    39 m
  • 218. ILUMINANDO juntos la Navidad
    Nov 17 2025

    🎙️ En este episodio hablamos sobre la fiesta más inclusiva de esta Navidad. Te invitamos a participar de este espacio lleno de amor y solidaridad para jóvenes con diversidad funcional, sus padres y cuidadores.

    Exploramos con sensibilidad y compromiso un tema vital para la inclusión de las personas con diversidad funcional. Acompáñanos en esta conversación que busca visibilizar, educar y transformar, desde una mirada de justicia social y apoderamiento.

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    📄 Transcripción del episodio:
    (Episodio 218).

    Puedes donar tu aportación económica en ATH Movil - Donar: VidAlegre.

    Para donaciones específicas puedes comunicarte con Reina Rodríguez al (787) 223-7661 o al correo electrónico reinacrodriguezcma@gmail.com.

    ¡Juntos haremos que esta Navidad brille para todos!

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    44 m
  • 217. Los tres FILTROS de SÓCRATES: una lección de inclusión y respeto
    Oct 28 2025

    🎙️ En este episodio hablamos sobre los tres filtros de Socrates y como adaptarlos a las personas con diversidad funcional.

    Exploramos con sensibilidad y compromiso un tema vital para la inclusión de las personas con diversidad funcional. Acompáñanos en esta conversación que busca visibilizar, educar y transformar, desde una mirada de justicia social y apoderamiento.

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    (Episodio 217).

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    12 m
  • 216. OCR: Casos que cambian las REGLAS de juego
    Oct 14 2025

    🎙️ En este episodio hablamos sobre los casos de la Oficina de Derechos Civiles que nos ayudan a tomar mejores desiciones en las universidades.

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    (Episodio 216).

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    25 m
  • 215. Activismo VISIBLE e INVISIBLE: historias que han transformado derechos
    Jul 8 2025

    🎙️ En este episodio hablamos sobre el activismo visible e invisible y como cambia la vida de la persona con diversidad funcional.

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    (Episodio 215).

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    16 m
  • 214. ¿Quién soy cuando me ETIQUETAS?
    Jul 1 2025

    🎙️ En este episodio hablamos sobre las etiquetas sociales y su impacto en la identidad de las personas con diversidad funcional.

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    (Episodio 214).

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    21 m
  • 213. De la LÁSTIMA al POTENCIAL: La vida de Helen Keller
    May 27 2025

    En este episodio hablaremos sobre la vida de Helen Keller y como transformar la lástima en potencial para las personas con diversidad funcional.

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    Se incluye TRANSCRIPCIÓN.

    Referencias:

    • Alquraini, T., & Gut, D. (2019). Critical components of successful inclusion of students with severe disabilities: Literature review. International Journal of Special Education, 34(1), 35-50.
    • McConnell, D., Savage, A., & Hastings, R. P. (2020). Family attitudes and child outcomes: Pathways to resilience in children with disabilities. Journal of Child and Family Studies, 29(5), 1235-1249. https://doi.org/10.1007/s10826-019-01648-1
    • McKenzie, J., & McConkey, R. (2019). Changing parent attitudes through disability training: Effects on family empowerment and inclusive education. Disability & Society, 34(9-10), 1469-1484.
    • Rosenbaum, P., & Gorter, J. W. (2012). The "F-words" in childhood disability: I swear this is how we should think! Child: Care, Health and Development, 38(4), 457–463.
    • Hehir, T., Grindal, T., Freeman, B., Lamoreau, R., Borquaye, Y., & Burke, S. (2016). A Summary of the Evidence on Inclusive Education.
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    19 m
  • 212. Con las CONDICIONES ADECUADAS, ¡si se PUEDE!
    May 13 2025

    En este episodio hablaremos sobre como con lo apoyos adecuados puedes descubrir destinos no accesibles. Este episodio esta dedicado a Karla de @unajevaconesclerosis que fue mi inspiración.

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    11 m