Digitale geletterdheid staat op de agenda — maar waar begin je als er geen kant-en-klaar stappenplan bestaat dat voor élke school werkt? In dit gesprek gaan Josien Boetje en Jesse van Dorst (adviseur digitale geletterdheid bij TMI) in op wat scholen echt helpt: contextgericht werken, klein starten en draagvlak bouwen in het team.

We hebben het over:

• Waarom een universeel plan zelden landt (verschillen in visie, team, tijd & infrastructuur).

• De olievlek-aanpak: begin met één concreet onderdeel en laat het groeien naar meer domeinen van digitale geletterdheid.

• • Collega’s inspireren in plaats van overtuigen: delen, voordoen, samen ontwikkelen.
  • Iteratief bouwen: evalueren, uitbreiden, borgen.

• 
  

  Met als altijd Josien Boetje van Hogeschool Utrecht als host. Digisnacks is een productie van www.todaysteachingtools.com
  Intro tune is Shopska door The Newts.

Hoe kun je met eyetracking in één oogopslag zien hoe leerlingen lezen – en zo hun leesplezier én tekstbegrip boosten?In deze DigiSnacks-aflevering praat dr. Corina Breukink (Hogeschool Utrecht) over haar promotieonderzoek “Eyetracking voor het bevorderen van lezen” in het vak Nederlands – en misschien ook wel daarbuiten.We duiken in:hoe eyetracking-technologie steeds toegankelijker wordt en welke kansen dat schept voor leerlingen én docenten;waarom een focus op poëzie niet alleen de waardering voor gedichten, maar ook het begrip van andere tekstsoorten versterkt;welke mogelijkheden eyetracking biedt voor leerlingen én voor de professionalisering van docenten.Luister mee voor inspiratie rond curriculumontwerp, professionele ontwikkeling en technologie die het onderwijs écht verder helpt.

Vragen of sparren? Neem contact op met Corina Breukink via Hogeschool Utrecht.

Met host Josien Boetje van Hogeschool Utrecht

Robots in de klas: hoe leerlingen de docent worden

In deze DigiSnacks-aflevering schuift Renaldo Lakerveld aan – docent aardrijkskunde én digitale geletterdheid in de onderbouw van Het Heerenlanden (Leerdam) – samen met zijn 2-vwo-leerlingen Marit en Emily.

• Project Robots in de Klas: Waarbij Marit en Emily hun ervaringen in de klas delen.

• Leerlingen aan het roer: Marit en Emily vertellen hoe ze dankzij het project zó enthousiast raakten dat ze nu zelf lessen digitale geletterdheid verzorgen.

• De Kettingvraag: een prikkelend vraagstuk van Marit en Emily voor de volgende gast. Mis ’m niet als je nieuwsgierig bent!

  Met als altijd Josien Boetje van Hogeschool Utrecht als host. Digisnacks is een productie van www.todaysteachingtools.com
  Intro tune is Shopska door The Newts.