Chat-GPT; validating Technology Acceptance Model (TAM) in education sector via ubiquitous learning mechanism

O artigo científico de Sair et al., 2024, da revista Computers in Human Behavior investiga como estudantes de gestão utilizam o Chat-GPT para lidar com as pressões acadêmicas de final de curso. Através do Modelo de Aceitação de Tecnologia (TAM), os pesquisadores analisaram dados de 156 universitários para entender como o estresse e a ansiedade motivam a busca por soluções de inteligência artificial. Os resultados indicam que a percepção de utilidade e a facilidade de uso da ferramenta criam atitudes positivas, facilitando a conclusão de tarefas complexas dentro dos prazos. O estudo de Sair et al., 2024 conclui que a tecnologia atua como um mecanismo de suporte, reduzindo sentimentos negativos ao oferecer auxílio imediato em qualquer lugar. Assim, a pesquisa valida a aplicação do modelo TAM no contexto educacional, destacando o papel da IA no bem-estar e na produtividade dos alunos.