Técnica Schulz de Gestión de la Distracción en el TDAH Audiolibro Por Danilo Schulz arte de portada

Técnica Schulz de Gestión de la Distracción en el TDAH

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Técnica Schulz de Gestión de la Distracción en el TDAH

De: Danilo Schulz
Narrado por: Virtual Voice
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Este título utiliza narración de voz virtual

Voz Virtual es una narración generada por computadora para audiolibros..

Acerca de esta escucha

El nombre original de la técnica fue: “Técnica Schulz para Desarrollo del Control Inhibitorio en el TDAH” pero concluí que la mayoría no lo entendería debido a que pocas personas conocen la existencia del déficit en el control inhibitorio en el TDAH. Opté entonces por colocar como nombre el beneficio genérico que se consigue. El desarrollo de la capacidad del control inhibitorio permite que en primera instancia los impulsos puedan comenzar a ser manejados más adecuadamente gracias al entrenamiento de su control, y en segunda instancia la práctica frecuente de la inhibición de manera voluntaria, estimula el desarrollo de las redes neuronales responsables de la propia capacidad de inhibición y de las demás funciones ejecutivas. Es relevante señalar que la técnica puede ser modificada y adecuarse según las necesidades y optimizaciones que requiera cada caso, sin embargo, para que ésta funcione deben respetarse sus ciclos y los objetivos de cada uno de ellos. De alterarse los ciclos y sus objetivos la técnica dejará de ser tal y se transformará en otra cosa que desconozco. La base teórica clínica, psicológica y neuropsicológica de esta técnica, es la misma que para el déficit en el control inhibitorio y que para las demás funciones ejecutivas descritas anteriormente, nada está inventado y nada es producto de suposiciones. Del mismo modo, la base de aplicación tiene fundamentos clínicos ya comprobados por la Psicología desde hace décadas, por lo tanto, tampoco en la aplicación existen elementos inventados o supuestos. Debido a esto es la importancia de respetar los ciclos y objetivos, siendo lo ideal seguirlos al pie de la letra, dentro de lo posible. Educación
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