Episodios

  • Episodio 118. InterpretabilIdAd.

    Episodio 118. InterpretabilIdAd.
    May 16 2025
    Esta semana hablamos de cómo la inteligencia artificial generativa sigue siendo protagonista de un progresivo aunque sigiloso y silencioso cambio social y educativo. Desde el manifiesto de Aras Bozkurt sobre su impacto en la enseñanza, hasta los fantasmas digitales analizados por Jordi Pérez Colomé, pasando por la entrada de menores en el ecosistema de Google Gemini, la IA redefine nuestro día a día. Investigadores como Nanshan Jia mejoran su transparencia, mientras Enrique Dans desmonta el mito del apocalipsis laboral. Cerraremos el editorial con una cita de Dario Amodei recordando la importancia de comprender cómo y quién decide qué debe ser la IA. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con José Antonio del Valle, director ejecutivo del Máster en Big Data Science e Inteligencia Artificial de la Universidad de Navarra; el Profesor Productivo nos hablará de Vidnuz y de las novedades mas novedosas que ya se habrán quedado antiguas y de una nueva herramienta para facilitarnos la vida; Jesús Rivas de Redacta.me aportará otra sabia píldora educativa y cerraremos con los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 118. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Dans, E. (2024, mayo 6). Beyond the hype: AI is reshaping work, not destroying it. Medium. https://medium.com/enrique-dans/beyond-the-hype-ai-is-reshaping-work-not-destroying-it-fdc3bd04b540 Arxiv. (2025). Large Language Models are few-shot scientific reasoners at scale [Preprint]. arXiv. https://arxiv.org/pdf/2504.11658 20minutos. (2025, abril 26). Google ya permite a menores de 13 años usar su IA: llega Gemini con Family Link. https://www.20minutos.es/tecnologia/inteligencia-artificial/google-ya-permite-menores-13-anos-usar-su-ia-llega-gemini-family-link-5706356/ Sotillos, D. (2025, mayo 7). Así serán los fantasmas con IA: trabajar tras nuestra muerte, aconsejar a los nietos o revelar sin querer una aventura. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-05-07/asi-seran-los-fantasmas-con-ia-trabajar-tras-nuestra-muerte-aconsejar-a-los-nietos-o-revelar-sin-querer-una-aventura.html Beltrán, C., García, F. J., García-Peñalvo, F. J., & García-Holgado, A. (2024). Artificial intelligence in higher education: Between disruption and ethical concerns. Open Praxis, 16(4). https://openpraxis.org/articles/10.55982/openpraxis.16.4.777 OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT-4o) [Modelo de lenguaje AI]. https://chat.openai.com PROFESOR PRODUCTIVO https://www.linkedin.com/pulse/el-caf%C3%A9-los-japoneses-y-nestl%C3%A9-tebo-samaniego/ https://profesorproductivo.com/blog/videoavatares-educativos-personalizados-con-vidnoz/ https://es.wired.com/articulos/google-permitira-a-ninos-usar-gemini-en-medio-de-polemica-por-el-impacto-de-la-ia https://www.xatakandroid.com/inteligencia-artificial/google-quiere-acercar-gemini-a-ninos-asi-que-ha-comenzado-a-avisar-sus-padres-version-protegida-llegara-a-sus-dispositivos https://gptzone.net/noticias/gemini-family-link-accesible-para-menores/ JOSÉ ANTONIO DEL VALLE. Instituto de Ciencia de los datos e Inteligencia Artificial https://madrid.unav.edu/conocenos/instituto-de-ciencia-de-los-datos-e-inteligencia-artificial Nuestros Profesores - Instituto Nebrija de Formación Profesional https://www.fpnebrija.com/profesores.php José Antonio D. - Universidad de Navarra - LinkedIn https://es.linkedin.com/in/jose-antonio-del-valle-lopez [PDF] Actas Congreso Internacional de Educación y Diversidad 2024 https://ouad.unizar.es/sites/ouad/files/archivos/Actas%20Congreso%20CIED%202024.pdf Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=946990 Qué es DATAI. Instituto de Ciencia de los Datos e Inteligencia ... https://www.unav.edu/web/instituto-de-ciencia-de-los-datos-e-inteligencia-artificial/que-es-dat ai José Antonio D. en LinkedIn: El científico de datos, un profesional ... https://es.linkedin.com/posts/jose-antonio-del-valle-lopez_el-cient%C3%ADfico-de-datos-un-profesional-clave-activity-7247500662731681793-Bapb
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    46 m
  • Episodio 117. ColonizAcIón.

    Episodio 117. ColonizAcIón.
    May 9 2025
    En este episodio abordaremos temas como la colonización comercial de la IA por las marcas, la integración de la Ia en las aulas fomentando el pensamiento crítico, el riesgo de la saturación cultural con música generada por IA, la falta de formación adecuada para docentes y estudiantes,; el estudio de Empantallados subraya la necesidad de habilidades humanas como la empatía o la responsabilidad ética. Escucharemos la primera parte de la entrevista con José A. Del Valle López director ejecutivo del Máster en Big Data Science e Inteligencia Artificial de la Universidad de Navarra; el Profesor Productivo nos pondrá al día con un minicurso de generación de imágenes con ChatGPT, Jesús Rivas nos ofrecerá su sabia píldora educativa y terminaremos con los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 117. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Dans, E. (2025, abril 12). La colonización de la inteligencia artificial por las marcas: el principio del fin. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/04/la-colonizacion-de-la-inteligencia-artificial-por-las-marcas-el-principio-del-fin.html Clarín. (2025, abril 3). Daniel Cassany: "Prohibir el celular en las aulas no va a solucionar los problemas". Clarín. https://www.clarin.com/cultura/daniel-cassany-prohibir-celular-aulas-va-solucionar-problemas_0_e4eki1dKaX.html Moreno, B. (2025, abril 28). Utopía techno o pesadilla IA: El problema con la música hecha por máquinas. El País. https://elpais.com/icon/2025-04-28/utopia-techno-o-pesadilla-ia-el-problema-con-la-musica-hecha-por-maquinas.html Sánchez, M. (2025, abril 30). El reto de enseñar IA en los institutos: el escenario correcto lleva a los alumnos a una reflexión superior. El País. https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-04-30/el-reto-de-ensenar-ia-en-los-institutos-en-el-escenario-correcto-lleva-a-los-alumnos-a-una-reflexion-superior.html Empantallados. (2025). Habilidades para la inteligencia artificial. Empantallados. https://empantallados.com/habilidades-ia/#lp-pom-block-2036 Ámbito. (2025, abril 25). Una inteligencia artificial logró detectar la deficiencia atencional a partir de una foto del ojo. Ámbito. https://www.ambito.com/tecnologia/una-inteligencia-artificial-logro-detectar-la-deficiencia-atencional-partir-una-foto-del-ojo-n6140540 OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT-4o) [IA conversacional]. https://chat.openai.com/ PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/podcasts-educativos-en-espanol-con-notebooklm/ https://profesorproductivo.com/blog/generacion-de-imagenes-educativas-con-chatgpt-4o/ JOSÉ ANTONIO DEL VALLE. Instituto de Ciencia de los datos e Inteligencia Artificial https://madrid.unav.edu/conocenos/instituto-de-ciencia-de-los-datos-e-inteligencia-artificial Nuestros Profesores - Instituto Nebrija de Formación Profesional https://www.fpnebrija.com/profesores.php José Antonio D. - Universidad de Navarra - LinkedIn https://es.linkedin.com/in/jose-antonio-del-valle-lopez [PDF] Actas Congreso Internacional de Educación y Diversidad 2024 https://ouad.unizar.es/sites/ouad/files/archivos/Actas%20Congreso%20CIED%202024.pdf Educación, tecnología, innovación y transferencia del conocimiento https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=946990 Qué es DATAI. Instituto de Ciencia de los Datos e Inteligencia ... https://www.unav.edu/web/instituto-de-ciencia-de-los-datos-e-inteligencia-artificial/que-es-dat ai José Antonio D. en LinkedIn: El científico de datos, un profesional ... https://es.linkedin.com/posts/jose-antonio-del-valle-lopez_el-cient%C3%ADfico-de-datos-un-profesional-clave-activity-7247500662731681793-Bapb
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    49 m
  • Episodio 116. InlumItAda.

    Episodio 116. InlumItAda.
    May 2 2025
    Esta semana, además de darle una vueltecita al electricidio, os hablaremos del optimismo pedagógico de Mariano Fernández Enguita hasta el control digital en las familias. Analizamos el avance tecnológico de China, tanto en innovación de chips como en la integración de robots humanoides en maratones. Os contaremos un poco del estudio de PHYBench que revela los límites actuales de la IA en razonamiento físico. Podréis escuchar el cierto capitulo de la serie “LA IA con Aprendemanía”, de la mano de Javier Ortiz para no quedarnos en la superficie de este mundo; El profesor productivo va a contarnos algunas de las innumerables novedades que nos asaltan…y concretamente de la herramienta Clipdrop; Jesús Rivas de redacta.me va a darnos otra sabia píldora de sabiduría educativa y que terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 116. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Bonet, I. (2025, 19 de abril). China pone a correr a sus robots en el primer medio maratón del mundo entre humanos y humanoides. EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-19/china-pone-a-correr-a-sus-robots-en-la-primera-media-maraton-del-mundo-entre-humanos-y-humanoides.html (Robótica en EL PAÍS) Dans, E. (2025, 21 de abril). China y la innovación en inteligencia artificial: más allá del silicio y la fuerza bruta. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/04/china-y-la-innovacion-en-inteligencia-artificial-mas-alla-del-silicio-y-la-fuerza-bruta.html (China y la innovación en inteligencia artificial: más allá del silicio y ...) Rubio, I. (2025, 23 de abril). Del toque de queda digital al bloqueo de 'apps': cómo protegen los expertos en tecnología a sus hijos en internet. EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-23/del-toque-de-queda-digital-al-bloqueo-de-apps-como-protegen-los-expertos-en-tecnologia-a-sus-hijos-en-internet.html (Del toque de queda digital al bloqueo de 'apps': cómo protegen los expertos en tecnología a sus hijos en internet) AlphaXiv. (2025). Does Reinforcement Learning Really Incentivize Reasoning Capacity in LLMs Beyond the Base Model? https://www.alphaxiv.org/abs/2504.13837 Aunión, J. A. (2025, 24 de abril). Mariano Fernández Enguita: "No nos podemos empeñar en hacer de la escuela un santuario que proteja a los alumnos". EL PAÍS Semanal. https://elpais.com/eps/2025-04-24/mariano-fernandez-enguita-no-nos-podemos-empenar-en-hacer-de-la-escuela-un-santuario-que-proteja-a-los-alumnos.html (EL PAÍS: el periódico global) OpenAI. (2025, 25 de abril). ChatGPT (versión GPT-4) [Modelo de lenguaje grande]. https://chat.openai.com/ PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/edicion-de-imagenes-con-ia-en-clipdrop/ APRENDEMANIA DOCENTE https://www.aprendemaniadocente.com/
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  • Episodio 115. MixolidIA

    Episodio 115. MixolidIA
    Apr 25 2025
    En el episodio de hoy, recogemos el escepticismo de los expertos sobre alcanzar la AGI con los modelos actuales, curioseamos los nuevos modelos o3 y o4-mini de OpenAI, que incorporan razonamiento visual y simbólico. Además, con Enrique Dans conocemos cómo OpenAI planea lanzar su propia red social, desatando una batalla por los datos frente a Musk y Zuckerberg. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Ramón García Salmerón, director ejecutivo de Salware Education, una empresa especializada en el desarrollo de soluciones tecnológicas para la educación; El profesor productivo va a hablarnos del Diccionario del Profesor Enterado profundizando en #overton #Brandolini #2Sigma #dunningkruger y #orphan-crushing_machine. Jesús Rivas de redacta.me nos traerá una píldora educativa, y cerraremos con acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 115. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Referencias Dans, E. (2025, 16 de abril). OpenAI desafía a Musk y a Zuckerberg: la guerra por la atención y los datos. Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/04/openai-desafia-a-musk-y-a-zuckerberg-la-guerra-por-la-atencion-y-los-datos.html​ López de Mántaras, R. (2025, 16 de abril). La consciencia y la inteligencia solo se pueden dar en seres vivos. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-16/ramon-lopez-de-mantaras-experto-en-ia-la-consciencia-y-la-inteligencia-solo-se-pueden-dar-en-seres-vivos.html​ Pérez Colomé, J. (2025, 17 de abril). Investigadores en IA no creen que los modelos actuales lleven a alcanzar la inteligencia humana. El País. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-17/investigadores-en-ia-no-creen-que-los-modelos-actuales-lleven-a-alcanzar-la-inteligencia-humana.html​ Zeff, M. (2025, 16 de abril). OpenAI launches a pair of AI reasoning models, o3 and o4-mini. TechCrunch. https://techcrunch.com/2025/04/16/openai-launches-a-pair-of-ai-reasoning-models-o3-and-o4-mini/​ OpenAI. (2025, abril). ChatGPT (versión o4-mini) [Modelo de lenguaje grande]. OpenAI. https://chat.openai.com​Wikipedia PROFESOR PRODUCTIVO https://es.wikipedia.org/wiki/Ventana_de_Overton https://es.wikipedia.org/wiki/Ley_de_Brandolini https://en.wikipedia.org/wiki/Bloom%27s_2_sigma_problem https://es.investing.com/news/economic-indicators/escuela-de-texas-ve-calificaciones-de-estudiantes-dispararse-con-nuevo-tutor-de-ia-93CH-3069095 https://disenosocial.org/el-efecto-dunning-kruger/ https://en.wiktionary.org/wiki/orphan-crushing_machine RAMÓN GARCÍA SALMERÓN. https://boluda.com/podcast/2233-caso-de-emo-ramon-garcia-salmeron/ https://fundacionsalware.org/ https://www.youtube.com/watch?v=oUbThu7UIvw
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  • Episodio 114. HipnopIA

    Episodio 114. HipnopIA
    Apr 18 2025
    Esta semana arrancamos con una fe de erratas: Jianwei Xun, el supuesto filósofo creador de la hipnocracia, no existe. A partir de ahí, analizamos cómo la inteligencia artificial ya no solo transforma industrias y aulas, sino que también moldea nuestra percepción, nuestras emociones y, a veces, la verdad. Exploramos el auge de Status AI, la integración educativa de la IA, su impacto laboral, los riesgos de manipulación informativa y la urgencia de acelerar la ciencia para comprender sus efectos. Escucharemos la entrevista con Ramón García Salmerón, director ejecutivo de Salware Education, una empresa especializada en el desarrollo de soluciones tecnológicas para la educación. El Profesor Productivo nos pone al día con la actualidad y nos descubre “Artefactos de Claude” ; Jesús Rivas de redacta.me impartirá otra sabia píldora de sabiduría educativa y que terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 114. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Alonso Viña, D. (2025, abril 9). Adaptarse o morir: el reto de incorporar la IA en el trabajo. EL PAÍS. https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-04-09/adaptarse-o-morir-el-reto-de-incorporar-la-ia-en-el-trabajo.html Besonías, R. (2025, abril 8). El mejor gobierno: IA en el aula de Filosofía. IA en las aulas. https://iaenlasaulas.blogspot.com/2025/04/el-mejor-gobierno-ia-en-el-aula-de.html Limón, R. (2025, abril 6). Jianwei Xun, supuesto autor de la teoría de la hipnocracia, no existe y es fruto de la inteligencia artificial. EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-06/jianwei-xun-supuesto-autor-de-la-teoria-de-la-hipnocracia-no-existe-y-es-fruto-de-la-inteligencia-artificial.html Pérez Colomé, J. (2025, abril 5). Por qué tiene tanto éxito una red social donde todos son bots: “Vives una vida alternativa, puedes ser lo que quieras”. EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-05/por-que-tiene-tanto-exito-una-red-social-donde-todos-son-bots-vives-una-vida-alternativa-puedes-ser-lo-que-quieras.html Pérez Colomé, J. (2025, abril 11). Por qué la ciencia no es capaz de responder si la tecnología es mala para la salud (y cómo resolverlo). EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-11/por-que-la-ciencia-no-es-capaz-de-responder-si-la-tecnologia-es-mala-para-la-salud-y-como-resolverlo.html Sampedro, J. (2025, abril 11). Primeros datos sobre la manipulación de masas por IA. EL PAÍS. https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-04-11/primeros-datos-sobre-la-manipulacion-de-masas-por-ia.html Stanford Institute for Human-Centered Artificial Intelligence. (2025). The 2025 AI Index Report. https://hai.stanford.edu/ai-index/2025-ai-index-report OpenAI. (2025). ChatGPT (versión GPT-4.5) [Modelo de lenguaje]. https://chat.openai.com PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/aplicaciones-educativas-interactivas-con-los-artefactos-de-claude/ RAMÓN GARCÍA SALMERÓN. https://boluda.com/podcast/2233-caso-de-emo-ramon-garcia-salmeron/ https://fundacionsalware.org/ https://www.youtube.com/watch?v=oUbThu7UIvw
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    53 m
  • Episodio 113. InshitIzAción

    Episodio 113. InshitIzAción
    Apr 11 2025
    Esta semana abordamos varias miradas distintas sobre la inteligencia artificial: desde la coautoría invisible en los procesos creativos, según Beatriz Martín Valcárcel, hasta el análisis crítico de Najat El Hachmi sobre el lenguaje que humaniza lo artificial. Exploramos los riesgos emocionales de vincularnos con chatbots, la preocupante sustitución de la figura del psicólogo por la IA en adolescentes, el caso de Ann, que vuelve a hablar tras 20 años, y el impacto ambiental de los centros de datos. Escucharemos la segunda parte de la entrevista con Enrique Dans, profesor de Innovación en IE Business School desde 1990, doctor en Sistemas de Información por la Universidad de California, y un reconocido investigador y divulgador en temas de tecnología e innovación; el profesor productivo va a meterse en el jardín de la autocorrección automática con IA a través de Plickers ; Jesús Rivas de redacta.me va a darnos otra de sus sabias edupíldoras sobre aplicación de la IA (bots personalizados) y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 113. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. Aquí tienes las referencias en formato APA, incluyendo una para ChatGPT: Dans, E. (2025, marzo 28). Data centers e inteligencia artificial: ¿quién tiene razón? Enrique Dans. https://www.enriquedans.com/2025/03/data-centers-e-inteligencia-artificial-quien-tiene-razon.html El Hachmi, N. (2025, abril 4). Vellocino digital. EL PAÍS. https://elpais.com/opinion/2025-04-04/vellocino-digital.html Limón, R. (2025, abril 1). Lo que dicen los primeros estudios sobre las relaciones de los humanos con los chats de IA: pueden aliviar la soledad, pero también aislar y generar dependencia. EL PAÍS. https://elpais.com/tecnologia/2025-04-01/lo-que-dicen-los-primeros-estudios-sobre-las-relaciones-de-los-humanos-con-los-chats-de-ia-pueden-aliviar-la-soledad-pero-tambien-aislar-y-generar-dependencia.html Martín Valcárcel, B. (2025, marzo 31). Co-crear con IA: la coautoría invisible. Paréntesis.Media. https://www.parentesis.media/co-crear-con-ia-la-coautoria-invisible/ OpenAI. (2025). ChatGPT (Marzo 2025 versión) [Modelo de lenguaje de inteligencia artificial]. https://chat.openai.com Ramón Besonías. (2025, marzo 29). La IA se convierte en psicólogo de adolescentes. IA Educativa. https://iaenlasaulas.blogspot.com/2025/03/la-ia-se-convierte-en-psicologo-de.html Criado, M. Á. (2025, marzo 31). Una mujer consigue 'hablar' en tiempo real, tras 20 años de silencio, al conectar su cerebro a una máquina. EL PAÍS. https://elpais.com/ciencia/2025-03-31/una-mujer-consigue-hablar-en-tiempo-real-tras-20-anos-de-silencio-al-conectar-su-cerebro-a-una-maquina.html PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/tests-autocorregidos-con-chatgpt-y-plickers/ https://profesorproductivo.com/blog/utiliza-aplicaciones-de-correccion-automatica/ https://www.plickers.com/ https://academy.openai.com/ https://profesorproductivo.com/blog/como-escribir-situaciones-de-aprendizaje-con-chatgpt/ ENRIQUE DANS https://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_Dans https://www.enriquedans.com/wp-content/uploads/2017/05/Innovacion-Oesia.pdf https://grupobcc.com/speakers/enrique-dans/ https://www.planetadelibros.com/autor/enrique-dans/000020253 https://www.enriquedans.com/tag/news https://www.mtconsulting.es/agencia-conferenciantes/contratar-enrique-dans https://www.ie.edu/es/universidad/acerca-de/claustro/enrique-dans/ https://www.lavanguardia.com/libros/autores/enrique-dans-150661 https://pocketbook.es/author/enrique-dans https://www.enriquedans.com/2012/02/curriculum-vitae-are-you-from-the-past.html https://www.lecturalia.com/autor/7148/enrique-dans https://www.enriquedans.com/curriculum https://jalacoste.com/el-perfil-emprendedor-de-enrique-dans https://www.casadellibro.com/libros-ebooks/enrique-dans/150661 https://www.youtube.com/watch?v=xb0vHxSnCSo https://www.audible.es/author/Enrique-Dans/B003WUJ7AY http://profesores.ie.edu/enrique_dans/cv.htm https://www.enriquedans.com/2013/02/en-el-libro-el-perfil-humano-y-profesional-de-los-emprendedores-digitales-de-jesus-a-lacoste.html https://www.enriquedans.com/categoria/articulos https://www.enriquedans.com/tag/editorial-industry https://www.enriquedans.com/2025/02/usar-inteligencia-artificial-generativa-nos-vuelve-idiotas-no-tan-deprisa.html https://www.enriquedans.com/tag/articles https://www.enriquedans.com https://www.enriquedans.com/tag/el-periodico https://www.enriquedans.com/tag/opinion https://www.youtube.com/watch?v=16Ql3Z8MOos https://www.enriquedans.com/tag/google-news https://elpais.com/autor/enrique-dans/ https://www.enriquedans.com/2024/12/y-cuando-ya-creias-que-no-podia-ser-peor.html https://londonspeakerbureau.es/orador/enrique-dans/ https://es.linkedin.com/in/edans https://www.andalucia.org/es/congreso-internacional-de-turismo-de-interior/ponentes/enrique-dans https://www.enriquedans.com/academic-vita https://retailfuture.es/...
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  • Episodio 112. HipnocracIA.

    Episodio 112. HipnocracIA.
    Apr 4 2025
    Esta semana hablamos de vibe coding, robots que aprenden en casa, museos que te responden y una IA cada vez más presente en nuestras emociones, relaciones y pensamientos. Reflexionamos sobre la llamada hipnocracia y cómo figuras como Trump y Musk simbolizan una era donde la tecnología moldea nuestra percepción. ¿Somos más eficientes o más manipulables? ¿Más productivos o menos humanos? Además, escucharemos la primera parte de la entrevista con Enrique Dans profesor de Innovación en IE Business School desde 1990, doctor en Sistemas de Información por la Universidad de California, y un reconocido investigador y divulgador en temas de tecnología e innovación. El profesor productivo va a ponernos al día sobre como agilizar la creación de actividades para desarrollar metodologías activas; Jesús Rivas de redacta.me nos traerá otra sabia píldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces Episodio 112. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. El País. (2025, 24 marzo). Llega la era de programar sin saber lenguajes informáticos: “Ya no tiene sentido escribir una línea de código”. https://elpais.com/tecnologia/2025-03-24/llega-la-era-de-programar-sin-saber-lenguajes-informaticos-ya-no-tiene-sentido-escribir-una-linea-de-codigo.html TechCrunch. (2025, 21 marzo). 1X will test humanoid robots in a few hundred homes in 2025. https://techcrunch.com/2025/03/21/1x-will-test-humanoid-robots-in-a-few-hundred-homes-in-2025/?utm_source=www.neatprompts.com&utm_medium=newsletter&utm_campaign=perplexity-wants-to-buy-tiktok&_bhlid=5a1f6d93c50eede2ed96d9648bcceabbeeba9acd Cuadernos de Heródoto. (2025, 30 enero). Inteligencia artificial para clases de Historia: conversaciones online en el British Museum. https://cuadernosdeherodoto.com/2025/01/30/inteligencia-artificial-para-clases-de-historia-conversaciones-online-en-el-british-museum/ El País. (2025, 26 marzo). Hipnocracia o el régimen de la sociedad adormecida, con dos sumos sacerdotes: Trump y Musk. https://elpais.com/tecnologia/2025-03-26/hipnocracia-o-el-regimen-de-la-sociedad-adormecida-con-dos-sumos-sacerdotes-trump-y-musk.html El País. (2025, 26 marzo). Más eficientes pero menos felices: así nos está cambiando la IA. https://elpais.com/proyecto-tendencias/2025-03-26/mas-eficientes-pero-menos-felices-asi-nos-esta-cambiando-la-ia.html PROFESOR PRODUCTIVO https://profesorproductivo.com/blog/planificacion-con-ia-de-actividades-que-usan-metodologias-activas/ ENRIQUE DANS https://es.wikipedia.org/wiki/Enrique_Dans https://www.enriquedans.com/wp-content/uploads/2017/05/Innovacion-Oesia.pdf https://grupobcc.com/speakers/enrique-dans/ https://www.planetadelibros.com/autor/enrique-dans/000020253 https://www.enriquedans.com/tag/news https://www.mtconsulting.es/agencia-conferenciantes/contratar-enrique-dans https://www.ie.edu/es/universidad/acerca-de/claustro/enrique-dans/ https://www.lavanguardia.com/libros/autores/enrique-dans-150661 https://pocketbook.es/author/enrique-dans https://www.enriquedans.com/2012/02/curriculum-vitae-are-you-from-the-past.html https://www.lecturalia.com/autor/7148/enrique-dans https://www.enriquedans.com/curriculum https://jalacoste.com/el-perfil-emprendedor-de-enrique-dans https://www.casadellibro.com/libros-ebooks/enrique-dans/150661 https://www.youtube.com/watch?v=xb0vHxSnCSo https://www.audible.es/author/Enrique-Dans/B003WUJ7AY http://profesores.ie.edu/enrique_dans/cv.htm https://www.enriquedans.com/2013/02/en-el-libro-el-perfil-humano-y-profesional-de-los-emprendedores-digitales-de-jesus-a-lacoste.html https://www.enriquedans.com/categoria/articulos https://www.enriquedans.com/tag/editorial-industry https://www.enriquedans.com/2025/02/usar-inteligencia-artificial-generativa-nos-vuelve-idiotas-no-tan-deprisa.html https://www.enriquedans.com/tag/articles https://www.enriquedans.com https://www.enriquedans.com/tag/el-periodico https://www.enriquedans.com/tag/opinion https://www.youtube.com/watch?v=16Ql3Z8MOos https://www.enriquedans.com/tag/google-news https://elpais.com/autor/enrique-dans/ https://www.enriquedans.com/2024/12/y-cuando-ya-creias-que-no-podia-ser-peor.html https://londonspeakerbureau.es/orador/enrique-dans/ https://es.linkedin.com/in/edans https://www.andalucia.org/es/congreso-internacional-de-turismo-de-interior/ponentes/enrique-dans https://www.enriquedans.com/academic-vita https://retailfuture.es/ponente/enrique-dans/ https://www.tactio.es/quienes-somos/noticias/enrique-dans-en-tactiomagazine/ https://www.enriquedans.com/prensa https://ganvam.es/expoganvam/que-puede-pedirle-tu-empresa-a-la-ia-enrique-dans-te-lo-cuenta-en-expo-ganvam-2024/
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  • Episodio 111.DifIcultAd

    Episodio 111.DifIcultAd
    Mar 28 2025
    En este episodio vamos desde los que cierran los ojos y prohíben sin pensar (o pensando, lo que los hace aún mas peligrosos) pasando por el uso educativo de la IA en IE University hasta el fiasco de Veripol, el colapso del ágora digital, la fuga de cerebros en EE.UU. y la necesidad de leer libros difíciles para no caer en la apatía. Escucharemos un nuevo episodio de La IA con AprendemanÍA de la mano de Javier Ortiz, que nos va a contar con detalle de si la IA es una moda pasajera….o no. Spoiler: no. El Profesor Productivo va a explorar la IA china Qwen y le dará su toque particular a las noticias semanales; Jesús Rivas de redacta.me nos dará otra sabia píldora de sabiduría educativa y terminaremos con la sección de los acertijos peliculeros. Enlaces episodio 110. LINKTREE DEL PODCAST https://linktr.ee/podcastiayeducacion NOTICIAS. 1. La Policía Nacional deja de usar VeriPol, su IA estrella para detectar denuncias falsas Después de años de uso, la Policía Nacional abandona VeriPol, una herramienta de inteligencia artificial diseñada para identificar denuncias falsas, debido a dudas sobre su fiabilidad y posibles sesgos. https://elpais.com/tecnologia/2025-03-19/la-policia-nacional-deja-de-usar-veripol-su-ia-estrella-para-detectar-denuncias-falsas.html 2. El dilema de la inteligencia artificial: ¿quién decide cuando aparentemente nadie decide? Un análisis sobre la toma de decisiones en sistemas de inteligencia artificial, donde no está claro quién asume la responsabilidad de las consecuencias. https://elpais.com/ideas/2025-03-19/el-dilema-de-la-inteligencia-artificial-quien-decide-cuando-aparentemente-nadie-decide.html 3. El colapso del ágora digital: cómo la IA generativa está enterrando la democracia del debate La inteligencia artificial generativa está transformando los espacios de discusión online, desplazando el debate genuino y favoreciendo la sobreproducción de contenido artificial. https://retinatendencias.com/analisis/el-colapso-del-agora-digital-como-la-ia-generativa-esta-enterrando-la-democracia-del-debate/ 4. Cuando los profesores apuestan por ChatGPT: “La inteligencia artificial nos hace mejores, es una aliada” Docentes de distintas etapas educativas relatan cómo están incorporando herramientas como ChatGPT en sus clases, y cómo estas tecnologías pueden potenciar el aprendizaje. https://elpais.com/educacion/2025-03-17/cuando-los-profesores-apuestan-por-chatgpt-la-inteligencia-artificial-nos-hace-mejores-es-una-aliada.html 5. Sé rebelde y lee un libro difícil Una invitación a resistir la superficialidad de la cultura digital leyendo obras exigentes, que nos confronten y nos transformen como lectores. https://elpais.com/opinion/2025-03-15/se-rebelde-y-lee-un-libro-dificil.html APRENDEMANÍA https://www.aprendemaniadocente.com/ PROFESOR PRODUCTIVO https://chat.qwen.ai/ https://profesorproductivo.com/blog/qwen-para-profesores/ https://www.instagram.com/p/DHa8vb0o9np/
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